ATIVIDADES. 8º ANO. IMPERIALISMO. ENS. MINEIRO

8° ANO, ATIVIDADE, ENSINO MINEIRO, IMPERIALISMO E GUERRA, HISTÓRIA GERAL

1 (UFSC/SC) “A verdade e o amor sempre venceram. Houve tiranos e assassinos e eles pareciam invencíveis. Mas, no final, sempre caem. Pense nisso... sempre...”. (Mahatma Gandhi) Sobre o domínio inglês na Índia, é correto afirmar que:

I - os britânicos se instalaram na Índia a partir do século XVI, abrindo postos comerciais através da Cia. das Índias Orientais que, no início do século XIX, controlava o comércio e substituía antigos hábitos culturais por novos;

II - os indianos eram tratados como iguais pelos britânicos, que valorizavam a cultura destes, considerando-a superior à européia;

III - uma das estratégias de manutenção do controle sobre a Índia foi colocá-la sob administração direta da Coroa Britânica;

IV - a Coroa Britânica promoveu a construção de estradas de ferro, o que favoreceu muito as indústrias artesanais indianas;

V - Mahatma Gandhi defendia a resistência ao domínio britânico de forma pacífica, através do boicote a produtos ingleses e do não pagamento de impostos.

A - Se somente I e III estão corretas.
B - Se somente I, III, e V estão corretas.
C - Se somente II, III e IV estão corretas.
D - Se somente II e IV estão corretas.
E - Se somente I, III, IV e V estão corretas.

2 (UFSC/SC) "As raças superiores têm um direito perante as raças inferiores. Há para elas um direito porque há um dever para elas. As raças superiores têm o dever de civilizar as inferiores (...) Vós podeis negar, qualquer um pode negar que há mais justiça, mais ordem e moral, mais eqüidade, mais virtudes sociais na África do Norte desde que a França a conquistou?" Julis Ferry discursando no parlamento francês, em 28 de julho de 1885. ME SGRAVIS, Laima. A colonização da África. São Paulo: Atual, 1994, p. 32. Sobre o fenômeno a que se refere o texto e a foto acima, é correto afirmar que:

I - a exploração colonial não destruía as indústrias domésticas dos territórios ocupados, pois a mentalidade capitalista estimulava a poupança e a formação das classes médias nacionais;

II - nessa época, difundiu-se a idéia de que a capacidade de direção e organização, além do desenvolvimento científico e tecnológico, tornava os europeus superiores aos demais povos do mundo, o que lhes dava o direito à conquista de povos supostamente atrasados;

III - embora a intenção declarada pelos colonizadores fosse a de civilizar os atrasados povos africano e asiático, o resultado do imperialismo foi a escravidão, a tortura e a morte de milhões de nativos;

IV - as colônias impulsionavam as indústrias metropolitanas e eram fundamentais para o grande desenvolvimento do comércio internacional;

V - missionários católicos e protestantes acompanharam a ocupação dos novos territórios colonizados, mas raramente se dedicavam à conversão dos povos nativos, atuando principalmente entre os próprios colonizadores.

A - Se somente I e III estão corretas.
B - Se somente I, III, e V estão corretas.
C - Se somente II, III e IV estão corretas.
D - Se somente II e IV estão corretas.
E - Se somente I, III, IV e V estão corretas.

3 (PUC-RIO) Assinale a alternativa correta a respeito da expansão imperialista na Ásia e na África, na segunda metade do século XIX:

A - Ela derivou da necessidade de substituir os mercados dos novos países americanos, uma vez que a constituição de Estados Nacionais foi acompanhada de políticas protecionistas.

B - Ela foi motivada pela busca de novas fontes de matérias-primas e de novos mercados consumidores, fundamentais para a expansão capitalista dos países europeus.

C - Ela foi conseqüência direta da formação do Segundo Império alemão e da ampliação de suas rivalidades em relação ao governo da França.

D - Ela atendeu, primordialmente, às necessidades da expansão demográfica em diversos países europeus, decorrente de políticas médicas preventivas e programas de saneamento básico.

E - Ela viabilizou a integração econômica mundial, favorecendo a circulação de riquezas, tecnologia e conhecimentos entre povos e regiões envolvidos.

4 (UFRRJ/RJ) A expansão imperialista das potências européias sobre o continente africano, entre a segunda metade do século XIX e o início do século XX, alterou as estruturas das várias nações e territórios nos quais se manifestou. Sobre o imperialismo europeu na África, nesse contexto, é correto afirmar que:

A - justificou sua dominação na ideologia que defendia a ação européia como uma missão civilizadora capaz de conduzir os povos do continente a melhores condições de vida sob a tutela européia;

B - buscou a integração econômica das áreas dominadas como produtoras de manufaturados e exportadoras de capitais excedentes que atendessem às demandas de consumo geradas pela expansão demográfica européia;

C - Instituiu a dominação política e territorial sobre as áreas litorâneas e as antigas feitorias coloniais, tendo em vista o desenvolvimento do rico comércio das rotas marítimas da África oriental;

D - promoveu os conflitos culturais no continente, ao privilegiar as culturas tradicionais nas funções administrativas locais em detrimento das etnias europeizadas;

E - fortaleceu as lideranças tribais e o provincianismo como forma de controle social dos contingentes demográficos nativos majoritários frente aos europeus.

5 (UESC/BA) "No século XVII, os tecidos leves de algodão representavam 60% a 70% das exportações indianas. Com a industrialização, a Inglaterra produziu máquinas 350 vezes mais rápida do que um operário indiano. Graças à posição dominante, a Inglaterra pôde introduzir livremente seus tecidos na Índia. O resultado foi que, em menos de um século, a indústria dos algodões indianos havia praticamente desaparecido." (Ferro. In: Vicentino, p. 337) A análise do texto e da relação entre Revolução Industrial, capitalismo e imperialismo permitem afirmar:

A - A Índia enfrentou a concorrência inglesa, porque dispunha de um maior número de operários.

B - Os tecidos ingleses, de pior qualidade que os indianos, pagavam altos impostos de circulação em âmbito local.

C - O imperialismo inglês, na Índia, baseou-se nos princípios da cooperação e do respeito às tradições do artesanato local.

D - A produção de tecidos foi desarticulada, porque os seus responsáveis desistiram da ajuda inglesa para a aquisição de máquinas modernas.

E - A "posição dominante" da Inglaterra decorrida do poder econômico oriundo do capitalismo industrial e do poder político e militar, decorrente do imperialismo.

6 (UERJ) Quase todos os dias temos a possibilidade de ler um longo artigo sobre a "nova África" e sua habilidade para "jogar novo sangue nas artérias do comércio há muito bloqueadas pela esclerose da corrupção", sem uma só menção aos aspectos sociais da questão. (...) Sabemos, entretanto, que a realidade é menos rósea, que é possível falar de pelo menos duas Áfricas (a pobre e menos pobre) e que a potência da imagem nos lembra quase todo dia que nem tudo que reluz é ouro.(Jornal do Brasil, 11 out. 1998) Apesar da apregoada "renascença africana", os conflitos continuam dominando o panorama daquele continente, que assistiu, em 1996, a confrontos em 14 dos seus 53 países. Essa violência marcante pode ser explicada por motivos que remontam ao processo de colonização européia no século XIX. Um desses motivos é:

A - o rompimento da ordem tradicional tribal, em função dos interesses econômicos europeus;

B - a composição de uma elite local educada na Europa, em oposição a uma burguesia comercial nativa;

C - o desenvolvimento de diversos setores produtivos, em detrimento de uma economia de base primária;

D - difusão de um ideal pan-africano, em virtude da atuação de intelectuais africanos diplomados em universidades estrangeiras.

7 (UFF/RJ) A expansão imperialista sobre os territórios asiáticos e africanos no decorrer do século XIX foi, antes de tudo, um ato de conquista.

A partir desta afirmativa, identifique a opção que indica a nação européia expansionista, a região colonizada e o movimento de resistência possíveis de interrelacionar-se corretamente:

A - França – Argélia – Guerra dos Boxers;

B - Inglaterra – Índia – Revolta dos Cipaios;

C - Inglaterra – Sudão – Revolta dos Boers;

D - Portugal – Angola – MPLA;

E - Alemanha – China – Movimento Taiping.

8 (PUC-MG) A expansão imperialista, observada no decorrer da segunda metade do século XIX e da primeira metade do século subseqüente, apresentou como elementos constitutivos, EXCETO:

A - a partilha territorial do mundo entre as principais potências capitalistas, constituindo vastos impérios coloniais;

B - a crescente importância adquirida pela exportação de capitais, através de investimentos realizados e financiamentos concedidos;

C - a formação de grandes conglomerados financeiros e industriais, que passaram a controlar setores mais importantes da economia;

D - a difusão, no nível planetário, do conhecimento tecnológico e do progresso material, integrando diferentes povos e culturas.

9 (UNIRIO/RJ) "Foi essa consciência de nossa superioridade inata que nos permitiu conquistar a Índia. Por mais educado e inteligente que seja um indígena, por mais valente que ele se manifeste e seja qual for a posição que possamos atribuir-lhe, penso que jamais ele será igual a um oficial britânico." (Lord Kitchener, in: PANIKKAR, K. M., A Dominação Ocidental na Ásia. Tradução de Nemésio Salles, Rio de Janeiro: Saga, 1965, p. 160.) A expansão imperialista européia sobre o continente asiático, ao longo do século XIX e o início do século XX, atingiu uma de suas principais expressões na dominação britânica sobre duas das mais antigas civilizações da Ásia: a China e a Índia. Marque a opção abaixo que apresenta uma característica correta da dominação imperialista inglesa sobre a China ou a Índia.

A - Na Índia, a extinção do sistema religioso de castas favoreceu a inclusão dos indianos na sociedade inglesa, porque foram utilizados como mão-de-obra barata no parque industrial da Inglaterra.

B - Na China, a vitória militar dos ingleses sobre os exércitos imperiais chineses na Guerra do Ópio (1841) determinou a instalação do monopólio da Inglaterra sobre o comércio chinês de especiarias com o Ocidente.

C - Na Índia, a dominação britânica provocou a destruição da economia tradicional voltada para a subsistência e sustentada por manufaturas têxteis incapazes de concorrer com a produção inglesa de tecidos de algodão.

D - Na China, a hegemonia política e econômica inglesa impediu a atuação de outras potências imperialistas porque isolou o território chinês pelo Tratado de Pequim (1860).

E - Na Índia, uma alta burocracia de indianos exercia a administração das áreas conquistadas para reduzir os custos elevados gerados pelos gastos militares com dominação imperialista.

10 (UMC/SP) Correlacione às duas colunas:

01) Os franceses exerceram protetorado sobre esta região africana.

02) A Etiópia sofreu tentativas de ocupação, mal-sucedidas em 1889, e foi submetida em 1935 por essa nação européia.

03) Os ingleses tomaram essa antiga nação africana, depois da abertura do Canal de Suez.

04) Os ingleses dominaram essa região, que era ocupada por descendentes de holandeses.

05) Responsabilidade na liderança contra a pressão inglesa que existia desde a Guerra do Ópio.

( ) Sul da África

( ) Argélia

( ) Boxers, na China

( ) Itália

( ) Egito

A alternativa certa corresponde à seguinte numeração (obedecendo ao sentido de cima para baixo):

A - 4 – 1 – 5 – 3 – 2

B - 3 – 1 – 4 – 2 – 5

C - 3 – 2 – 4 – 1 – 5

D - 1 – 5 – 4 – 2 – 3

E - 4 – 1 – 5 – 2 – 3

11 (AMAM/RJ) Os países industrializados, a partir do século XIX, voltaram suas atenções para a África e a Ásia, visando estabelecer áreas coloniais próprias.Sobre o neocolonialismo, assinale a alternativa INCORRETA:

A - As potências industrializadas justificavam o domínio sobre outros povos como missão civilizadora, isto é, obrigação de difundir o progresso pelo mundo.

B - A garantia de fornecimento de matérias-primas para a indústria (ferro, carvão, petróleo) constituía-se no objetivo econômico do neocolonialismo.

C - A França iniciou suas conquistas coloniais pela Argélia (norte da África), utilizando tropas da chamada Legião Estrangeira.

D - A principal área de dominação do neocolonialismo europeu foi a América do Sul.

E - A dominação que os países europeus estabeleceram sobre o continente africano, no século XIX, é conhecida como Partilha Sul.

12 (UFSC/SC) No final do século XIX e início do século XX, como conseqüência do capitalismo monopolista e financeiro, dá-se a expansão imperialista. Dentre os objetivos essenciais desse imperialismo, temos:

I - desejo da Alemanha, da Inglaterra e de outros países de se apoderarem de áreas afro-asiáticas, com o objetivo de aprofundarem ainda mais os laços de amizade entre potências européias;

II - busca de mercados externos para onde pudessem as potências européias escoar excedente de seus produtos industrializados, a fim de evitar o problema da superprodução;

III - necessidade de dominar áreas para a colocação de capitais disponíveis, e cujo investimento lucrativo era limitado, na Europa;

IV - interesse em utilizar, em benefício do progresso da humanidade, as riquezas inexploradas em territórios das sociedades “atrasadas”;

V - necessidade de dominar regiões que pudessem não só fornecer matéria-prima para as indústrias européias como também mão-de-obra a preços mais baratos do que aqueles pagos aos trabalhadores europeus.

A - Se somente I e III estão corretas.
B - Se somente I, III, e V estão corretas.
C - Se somente II, III e V estão corretas.
D - Se somente II e IV estão corretas.
E - Se somente I, III, IV e V estão corretas.

13 (UFPR) “No tempo em que vivemos e na crise que atravessam todas as indústrias européias, a fundação de uma colônia é a criação de uma válvula de escape.” (Jules Ferry, colonialista francês). Some as corretas:

I - Uma das preocupações fundamentais dos colonizadores era propiciar o desenvolvimento integrado das suas colônias.

II - A expansão imperialista da Europa traduziu-se não só pela conquista de colônias, mas também pelo investimento de capitais em países independentes.

III - A corrida colonial visava conquistar mercados para as metrópoles.

IV - Entre as justificativas européias para as conquistas coloniais, havia também aquelas de ordem religiosa (converter os “pagãos”) e de ordem cultural (era “dever” da Europa levar sua civilização para os povos que consideravam “atrasados”).

V - A expansão européia à conquista de novas colônias deu-se sobretudo na África e na Ásia.

A - Se somente I e III estão corretas.
B - Se somente I, III, e V estão corretas.
C - Se somente II, III e IV estão corretas.
D - Se somente II e IV estão corretas.
E - Se somente II, III, IV e V estão corretas.

14 (UFSC/SC) Sobre o neocolonialismo praticado pela Europa, no século XIX é correto afirmar que houve:

I. ênfase no domínio político e escasso controle econômico;

II. investimentos no setor de infra-estrutura, como construções de estradas de ferro e aparelhamento dos portos;

III. procura de produtos tropicais, escravos e metais preciosos;

IV. busca de matérias-primas, como ferro e carvão.

Das proposições, está(ão) correta(s):

A - apenas I;

B - apenas I e II;

C - apenas II e IV;

D - apenas III e IV;

E - I, II, III e IV.

15 (UNESP/SP) Ao final do século passado, a dominação e a espoliação assumiram características novas nas áreas partilhadas e neocolonizadas.A crença no progresso, o darwinismo social e a pretensa superioridade do homem branco marcavam o auge da hegemonia européia. Assinale a alternativa que encerra, no plano ideológico, certo esforço para justificar interesses imperialistas:

A - A humilhação sofrida pela China, durante um século e meio, é algo inimaginável para os ocidentais.

B - A civilização deve ser imposta aos países e raças onde ela não pode nascer espontaneamente.

C - A invasão de tecidos de algodão do Lancashire desferiu sério golpe no artesanato indiano.

D - A diplomacia do canhão e do fuzil, a ação dos missionários e dos viajantes naturalistas contribuíram para quebrar a resistência cultural das populações africanas, asiáticas e latino-americanas.

E - O mapa das comunicações nos ensina: as estradas de ferro colocavam os portos das áreas colonizadas em contato com o mundo exterior.

16 (PUC/CAMP) A Expansão Neocolonialista do século XIX foi acelerada essencialmente:

A - pela disputa de mercados consumidores para produtos industrializados e de investimentos de capitais em novos projetos, além da busca de matérias-primas;

B - pelo crescimento incontrolado da população européia, gerando a necessidade de migração para a África e a Ásia;

C - pela necessidade de irradiar a superioridade da cultura européia pelo mundo;

D - pelo desenvolvimento do capitalismo comercial e das práticas do mercantilismo;

E - pela distribuição igualitária dos monopólios de capitais e pelo decréscimo da produção industrial.

17 (CESGRANRIO/RJ) A Guerra do Ópio (1840-1842) teve como uma de suas conseqüências:

A - a maior penetração do imperialismo inglês na China;

B - fechamento dos portos da China ao comércio ocidental;

C - a eliminação da influência colonialista francesa na China;

D - a queda do sistema de mandarinato na China;

E - a instituição de um governo republicano na China.

18 (UNICENP/PR) Assinale a afirmação incorreta sobre as seguintes transformações ocorridas no século XIX:

A - O ano de 1848 ficou conhecido como “Primavera dos Povos”.

B - A Unificação da Itália teve em Camilo di Cavour e Garibaldi suas figuras mais expressivas.

C - A “Comuna de Paris” foi uma experiência liberal-anárquica semelhante à ocorrida na Espanha na época de Carlos V.

D - Bismarck destacou-se no processo de Unificação da Alemanha.

E - Uma das conseqüências da Revolução Industrial foi a formação da classe operária.

19 (UEPG/PR) Movimento que representou a primeira revolução proletária e o primeiro ensaio de ditadura do proletariado. Mesmo sendo duramente reprimido e derrotado, desferiu o primeiro golpe no capitalismo. Trata-se do (a):

A - Revolução Russa;

B - Movimento Cartista;

C - Revolução Mexicana;

D - Comuna de Paris;

E - Primavera de Praga.

20 Uma das principais características do Imperialismo era:

a) o incentivo de técnicas de produção para o desenvolvimento total da Ásia e África.

b) buscar novos territórios para imigração do povo europeu, uma vez que a pressão demográfica na Europa exigia uma solução.

c) busca de locais capazes de atender às necessidades de consumo, produzindo lucro garantido aos investidores.

d) busca de territórios fornecedores apenas de matérias-primas.

21 Com relação à história contemporânea, julgue as alternativas abaixo:

I - O “novo imperialismo europeu” no século XIX se estendeu, em especial, à África e à Ásia.

II - A unificação italiana e a alemã na segunda metade do século XIX.

III - O socialismo evoluiu do estágio utópico para o científico.

IV - O grande desenvolvimento das ciências técnicas, do século XIX, possibilitou a conquista do progresso tecnológico atual.

V - Ao nacionalismo exagerado de certos países europeus atribui-se uma das principais causas da Primeira Guerra Mundial.

Assinale uma ÚNICA alternativa:

a) Se todas forem corretas;

b) Se apenas I e II forem corretas;

c) Se apenas I III e V forem corretas;

d) Se apenas II IV e V forem corretas.

22 Na evolução histórica contemporânea, a expansão imperialista do século XIX trouxe como conseqüência:

a) a descolonização da América e a independência dos Estados Unidos.

b) a divisão do mundo em dois blocos e o aparecimento das nações subdesenvolvidas.

c) o domínio econômico americano sobre o ocidente e a hegemonia soviética sobre o oriente.

d) a partilha da África e a dominação européia sobre as vastas áreas da Ásia.

23 Observe o desenho abaixo sobre a “partilha da África” (1870-1914) período também conhecido como “Paz Armada”. Responda o que resultou do interesse das potências capitalistas européias em:

a) provocar uma nova partilha territorial dos países do primeiro mundo.

b) investir seus capitais excedentes nas colônias, obter mercados fornecedores de matérias-primas e reservar mercados para seus produtos industrializados.

c) promover o desenvolvimento das colônias através da aplicação de recursos (capitais) excedentes na industrialização desses países.

d) desenvolver a produção de gêneros alimentícios nas colônias, para suprir o

mercado europeu que estava em decadência.

24 (VUNESP) Ao final do século passado, a dominação e a espoliação assumiram características novas nas áreas partilhadas e neocolonizadas. A crença no progresso, o darwinismo social e a pretensa superioridade do homem branco marcaram o auge da hegemonia européia. Assinale a alternativa que encerra, no plano ideológico, certo esforço para justificar interesses imperialistas:

a) A humilhação sofrida pela China, durante um século e meio, era algo inimaginável para os ocidentais.

b) A civilização deve ser imposta aos países e raças onde ela não pode nascer espontaneamente.

c) A invasão de tecidos de algodão do Lancashire desferiu sério golpe no artesanato indiano.

d) A diplomacia do canhão e do fuzil, a ação dos missionários, e dos viajantes naturalistas contribuíram para quebrar a resistência cultural das populações africanas, asiáticas e latino-americanas.

e) O mapa das comunicações nos ensina: as estradas de ferro colocavam os portos das áreas colonizadas em contato com o mundo exterior.

25. (FUVEST) No século XIX, a história inglesa foi marcada pelo longo reinado da rainha Vitória. Seu governo caracterizou-se:

a) pela grande popularidade da rainha, apesar dos poderes que lhe concedia o regime monárquico absolutista vigente;

b) pela expansão do Império Colonial Britânico na América, explorado através do monopólio comercial e do tráfico de escravos;

c) pelo início da Revolução Industrial, que levou a Inglaterra a tornar-se a maior produtora de tecidos de seda;

d) por sucessivas crises políticas internas, que contribuíram para a estagnação econômica e empobrecimento da população;

e) por grande prosperidade econômica e estabilidade política, em contraste com uma acentuada desigualdade social.

26. A industrialização acelerada de diversos países, ao longo do século XIX, alterou o equilíbrio e a dinâmica das relações internacionais. Com a Segunda Revolução Industrial surgiu o imperialismo, cuja característica marcante foi o(a):

a) substituição das intervenções militares pelo uso da diplomacia internacional;

b) busca de novos mercados consumidores para as manufaturas e os capitais excedentes dos países industrializados;

c) manutenção da autonomia administrativa e dos governos nativos naquelas áreas conquistadas;

d) procura de especiarias, ouro e produtos tropicais inexistentes na Europa;

e) transferência de tecnologia, estimulada por uma política não-intervencionista.

27 (VUNESP) O mundo europeu escandalizou-se com a rebelião dos Boxers (1900) e se surpreendeu, depois, com suas conseqüências, as quais, de certo modo, antecipavam os movimentos nacionalistas que iriam revolucionar a China no século XX. As relações entre os europeus e o governo imperial chinês, no entanto, contribuíram para alimentar reações e ressentimentos populares contra:

I. os privilégios comerciais concedidos aos comerciantes estrangeiros;

II. os navios a vapor, as estradas de ferro e os telégrafos;

III. os missionários europeus que desfrutavam do direito de residência e de pregação;

IV. a luta de boxe, patrocinada diariamente pelos membros das comunidades diplomáticas estabelecidas em Pequim;

V. a intervenção dos missionários estrangeiros na administração dos governos.

Consideradas as proposições anteriores, assinale:

a) se apenas a proposição IV estiver correta;

b) se todas estiverem corretas;

c) se apenas as proposições I, II, III e V estiverem corretas;

d) se apenas as proposições I e V estiverem incorretas;

e) se apenas as proposições II e III estiverem incorretas.

28 (UDESC) A China desponta nos dias de hoje como uma das possíveis grandes potências do nosso século. Todavia, até meados do século XIX, ela era um país em grande parte isolado do restante do mundo e que, apesar de apresentar uma economia enfraquecida, resistia à voracidade dos interesses ocidentais. Naquela época, os primeiros a quebrar esse isolamento foram os ingleses. Assinale a única alternativa que corresponde aos meios empregados pelos ingleses para impor à China o comércio e outras influências ocidentais:

a) O monopólio do comércio da região pela Companhia das Índias Ocidentais.

b) A guerra do Ópio, com ataques às cidades portuárias chinesas.

c) A assinatura de tratados de livre comercialização do chá inglês.

d) A Guerra dos Boxers, que levou ao extermínio os nativos da região.

e) A imposição à China de uma nova forma de governo com feições ocidentais.

29 (FATEC) Ata Geral da Conferência de Berlim, em 26 de fevereiro de 1885:

"Capítulo I: Declaração referente à liberdade de comércio na Bacia do Congo...

Artigo 6° - Todas as Potências que exercem direitos de soberania ou uma influência nos referidos territórios comprometem-se a velar pela conservação dos aborígines e pela melhoria de suas condições morais e materiais de existência e a cooperar na supressão da escravatura e principalmente do tráfico de negros; elas protegerão e favorecerão, sem distinção de nacionalidade ou de culto, todas as instituições e empresas religiosas, científicas ou de caridade, criadas e organizadas para esses fins ou que tendam a instruir os indígenas e a lhes fazer compreender e apreciar as vantagens da Civilização."

Pela leitura do texto acima, podemos deduzir que ele:

a) demonstra que os interesses capitalistas voltados para investimentos financeiros eram a tônica do tratado;

b) caracteriza a atração exercida pela abundância de recursos minerais, notadamente na região subsaariana;

c) explicita as intenções de natureza religiosa do imperialismo, através da proteção à ação dos missionários;

d) revela a própria ideologia do colonialismo europeu ao se referir às "vantagens da Civilização";

e) reflete a preocupação das potências capitalistas em manter a escravidão negra.

30. (PUCC) A expansão neocolonialista do século XIX foi acelerada, essencialmente:

a) pela disputa de mercados consumidores para produtos industrializados e de investimentos de capitais para novos projetos, além da busca de matérias-primas;

b) pelo crescimento incontrolado da população européia, gerando a necessidade de migração para África e Ásia;

c) pela necessidade de irradiar a superioridade da cultura européia pelo mundo;

d) pelo desenvolvimento do capitalismo comercial e das práticas do mercantilismo;

e) pela distribuição igualitária dos monopólios de capitais e pelo decréscimo da produção industrial.

9º ANO - ORIENTE MÉDIO - ENS. MINEIRO

9° ANO, ATIVIDADE, ENSINO MINEIRO, ORIENTE MÉDIO, HISTÓRIA GERAL

1: (FSBA) [...] a revista Science publicou a rota dos hominídeos, que, partindo da África, começaram a se instalar em Israel 1,4 milhão de anos atrás. Para a hipótese mais aceita no mundo de hoje, conhecida como “out of África” (para fora da África, em inglês), os hominídeos originaram-se na África e, a partir dos últimos 2 milhões de anos, iniciaram um processo de dispersão para o Oriente Médio, Ásia e Europa. “O local é muito mais parecido com os sítios africanos do que com outros sítios arqueológicos mais antigos de Israel. Isso indica que a saída da África se deu em correntes sucessivas, que passaram pelos mesmos lugares”, disse o arqueólogo Naama Gorem-Imbar, co-autor do estudo. ATUALIDADES, 2005. Tomando-se como referência o texto e os conhecimentos sobre a Questão Palestina, pode-se afirmar.
A - A região da Palestina é de direito histórico exclusivo dos judeus, na medida em que, além de estar determinado e descrito na Bíblia, foi provado cientificamente que os judeus são povos autóctones – originários dessa região.
B - A expansão imperialista européia, do século XIX, estabeleceu sua dominação sobre o Oriente Médio e a Palestina, criando fronteiras que respeitaram as etnias e as religiões locais, o que só foi anulado com a criação do Estado de Israel.
C - Com o processo da expansão muçulmana, a partir da Revolução Islâmica do lrã, os judeus foram perseguidos na Palestina pelos árabes muçulmanos, o que forçou a aproximação do Estado de Israel aos Estados Unidos.
D - A construção do Muro de Sharom tem sido vista pela comunidade internacional como a única maneira eficaz de Israel se prevenir dos atentados suicidas, visto que os palestinos são os principais financiadores dos ataques terroristas no mundo.
E - A restituição da faixa de Gaza aos palestinos, território ocupado por Israel, não restabeleceu a paz na região, em virtude da permanência de ataques de grupos radicais islâmicos aos judeus e da intransigência de Israel em devolver a Cisjordânia à Autoridade Palestina.

2: (UEMS) Os conflitos árabes-israelenses tomaram dimensão explosiva no final da Segunda Guerra Mundial, quando:
A - foram criados o Estado de Israel e o Estado da Palestina;
B - foi criado o Estado de Israel;
C - foi criado o Estado da Palestina;
D - foi criada a Faixa de Gaza;
E - foi criada a Al Qaeda.
3: (UERJ) A imagem focaliza manifestantes palestinos protestando contra o assassinato do xeique Ahmed Yassin, destacado líder palestino.
Um fator preponderante que deu origem às tensões e lutas entre palestinos e israelenses é apresentado na seguinte alternativa:
A - Diáspora palestina ocorrida a partir de 1945, acarretando a migração de pales-tinos para os kibutzin israelenses.
B - Movimento sionista surgido a partir de 1917, definindo a Palestina como o “lar nacional” de judeus e palestinos.
C - Fundação da Organização para a Libertação da Palestina na década de 50, ini-ciando o processo de luta liderado por Yasser Arafat.
D - Partilha da Palestina aprovada pela Organização das Nações Unidas na década de 40, provocando rejeição pelos países árabes.

4: (UFRGS) Observe o cartum abaixo, alusivo à ocupação que o Iraque sofre desde 2003:
O Pasquim 21, n. 57, 08 abr. 2003. p. 27.Com relação ao contexto histórico e ao tema do cartum acima, considere as seguintes afirmações:
I. O cartum nega o fato de que as tropas da coalizão lideradas pelos EUA e pela Inglaterra enfrentaram maior resistência após a derrubada de Saddam Hussein.
II. O cartum ressalta que o uso da força militar tem sido um fator importante na imposição dos exércitos de ocupação.
III. Os acontecimentos posteriores à data de publicação do cartum atestam que no Iraque desapareceram rivalidades entre os diversos grupos religiosos e étnicos que compõem a sociedade iraquiana. Quais estão corretas?
A - Apenas I.
B - Apenas II.
C -Apenas III.
D - Apenas I e III.
E - Apenas II e III.

5: (UEM/PR) A respeito dos conflitos do Oriente Médio, assinale a alternativa incorreta:
A - A Organização das Nações Unidas (ONU) reconheceu, no final da década de 1940, o Estado de Israel, propiciando ao povo judeu o direito a uma nação soberana e independente.
B - A chamada Guerra dos Seis Dias, ocorrida em 1967, possibilitou a ocupação israelense de uma vasta área de terra, incluindo a Faixa de Gaza e as Colinas de Golã.
C - Mesmo com toda pressão internacional contra Israel, Ariel Sharon mantém sua política de ocupação, permitindo que milhares de famílias de colonos judeus façam novos assentamentos na Faixa de Gaza.
D -O conflito entre israelenses e palestinos, que já ceifou milhares de vidas, é marcado freqüentemente por atentados realizados por terroristas suicidas, conhecidos como homens-bomba.
E - Jerusalém é tida como cidade sagrada por cristãos, judeus e muçulmanos. Por causa disso, constitui-se também em uma fonte de tensão daquela região.

6: (UFSCAR/SP) Há dois tipos de terrorismo. Um, de longa tradição histórica, é político. Usa o terrorismo para propagandear sua causa e inculcar o medo na população civil inimiga. Normalmente é utilizado por movimentos de liberação nacional. A associação desse terrorismo com o islamismo é errônea. (...) Gustavo Ioschpe. Folha de S.Paulo, 07.08.2005.
A partir das duas definições apresentadas pelo autor do texto, é exemplo de grupo terrorista do segundo tipo:
A - OLP – Organização para a Libertação da Palestina.
B - AL-QAEDA – grupo extremista islâmico.
C - IRA – Exército Republicano Irlandês.
D - HAMAS – grupo que luta pelo Estado Palestino islâmico.
E - ETA – grupo separatista basco.

7: (UNIRIO/RJ) “A questão islâmica é nos dias atuais um desafio complexo no âmbito das relações internacionais entre os estados e da convivência pacífica entre os povos. Suas raízes históricas são variadas e envolvem aspectos distintos, quase sempre antagônicos, o que agrava a dificuldade de sua resolução, também, no âmbito das propostas da ONU e de diversas ONGs”. Adaptação: O Globo, 2004. Tais dificuldades de resolução se relacionam, entre outros aspectos, com:
A - o fanatismo religioso comprometido com práticas terroristas e suicidas promovidas por seitas religiosas contrárias aos princípios de tolerância islâmicos, tais como os waabhistas;
B - a implantação definitiva do Mapa da Paz que, embora legitimado pelos Estados Unidos e pela Rússia, entre outros países, não reconheceu o direito à criação de um Estado palestino;
C - o desenvolvimento e posse de um arsenal nuclear por países muçulmanos contrários à existência de Israel, destacadamente, o Irã e o Egito;
D - o ressurgimento do nacionalismo laicizante árabe, fundamentado no pensamento socialista, o que ameaça o fornecimento regular de petróleo para o Ocidente;
E - a rápida difusão do islã no ocidente, cujos valores antagônicos ao cristianismo permitem-lhe competir pela liderança do mundo capitalista.

8: (IBMEC) Cenário de intensas disputas entre França e Inglaterra no século XIX, palco de uma guerra entre egípcios e israelenses em 1956, o Canal de Suez tem uma significativa importância estratégica pois permite a ligação entre:
A - o Mar Vermelho e o Oceano Índico;
B - o Mar Mediterrâneo e o Mar Vermelho;
C - o Oceano Índico e o Mar Morto;
D - o Mar Egeu e o Golfo Pérsico;
E - o Mar Adriático e o Estreito de Gibraltar.

9: (FHR/BA) A análise da charge e os conhecimentos sobre os conflitos entre palestinos e israelenses permitem afirmar:
A - A Intifada, movimento ativista atual, tem intensificado as incursões terroristas palestinas nos territórios de Israel.
B - O governo de Israel aceitou o líder palestino Yasser Arafat como representante legítimo das reivindicações do seu povo.
C - Os Estados Unidos têm sido o árbitro nas negociações de paz, conseguindo, pela sua força política, pacificar as áreas limítrofes entre as duas nações.
D - O movimento fundamentalista Jihad Islâmico, através da mediação de grupos europeus, tem-se mostrado acessível às reivindicações dos israelenses.
E - O radicalismo dos envolvidos e o endurecimento das posições de ambas as partes, aliados à posição de superioridade dos israelenses, fizeram da questão palestina um grande foco de instabilidade para a região.

10: (UEG) Com a invasão do Iraque pelos Estados Unidos, as tensões religiosas no interior da religião islâmica foram ampliadas. Os sunitas e os xiitas constituem a principal cisão religiosa entre os islâmicos. Sobre esse tema, considere as proposições abaixo:
I. A designação xiita para a facção radical do islamismo originou-se na Idade Média, no tempo do califa Ali, primo e genro de Maomé. Achava-se que Ali e seus herdeiros tinham uma vocação especial para guiar o povo islâmico.
II. Os sunitas são partidários de um chefe de Estado eleito pelos crentes e sustentam que o Sunna, livro dos ditos e atos de Maomé, é uma importante fonte de verdade para o islamismo.
III. Os xiitas defendem um ideal absolutista de Estado, tendo como chefe religioso e político um descendente do Profeta, só admitindo o Corão como fonte de ensinamentos.
IV. A mudança do filho de Ali, Husayn, em 680 para o Iraque, e seu assassinato reforçaram a aceitação da seita xiita no país. Até hoje, a maioria da população iraquiana é xiita e constituía forte oposição ao antigo regime de Saddam Hussein.
Marque a alternativa correta:
A - Somente as proposições I e II são verdadeiras.
B - Somente as proposições II e III são verdadeiras.
C - Somente as proposições II e IV são verdadeiras.
D - Somente a proposição IV é verdadeira.
E - Todas as proposições são verdadeiras.

11:(UFRGS) Em alguns dos países abaixo relacionados, o fundamentalismo islâmico tem sido uma das principais causas de conflito com os Estados Unidos durante a última década.
I. Irã
II. Afeganistão
III. Iraque
IV. Arábia Saudita
V. Paquistão
Quais são esses países?
A -Apenas I e II.
B -Apenas I e III.
C -Apenas II e IV.
D -Apenas I, II e III.
E -Apenas III, IV e V.

12: (UFF/RJ) Construído no século XIX, o Canal de Suez, um dos maiores símbolos da dominação ocidental na África sob a égide do Imperialismo, localizado em terras do Egito, pertencia a capitais privados franceses e ingleses. A história de sua construção demonstra clara diferenciação entre os países expansionistas e os dominados. Mais que dois mares, liga dois mundos diferentes social, econômica e politicamente. Em 1956, com a nacionalização do Canal de Suez pelo governo egípcio, dirigido por Gamal Abdel Nasser, iniciou-se um con.ito entre o Egito, de um lado, e Israel, Inglaterra e França, do outro. A atuação desses dois últimos países foi a última tentativa de expansão colonialista do século XX. Ao fim da guerra, com a intervenção diplomática dos Estados Unidos e da União Soviética, o Egito passou a controlar o canal e Nasser se afirmou como o grande líder da região.
A crise de Suez é marcada por diversos fatores dentre os quais pode-se apontar:
A -a tendência radical muçulmana, identificada com o multiculturalismo, denominada xiismo;
B -o fim da República Árabe Unida, com o fracasso da tentativa de unificação dos povos árabes;
C -a política de alinhamento, surgida na Conferência de Bandung, na Indonésia, como armação da hegemonia norte-americana;
D -a Guerra Fria, que marcou a disputa entre Estados Unidos e União Soviética e o declínio econômico e político da Europa, após a Segunda Guerra Mundial;
E -a política da OPEP (Organização dos Países Produtores de Petróleo), elevando os preços do produto, vinculando-os ao apoio desses países aos árabes e promovendo o isolamento de Israel.

13: (UNIRIO/RJ) “O Oriente Médio é, sem dúvida, o local mais explosivo do mundo contemporâneo. A região fazia parte do Império Otomano, tornando-se protetorado franco-britânico após a I Guerra Mundial. Tal como ocorria na Ásia e na África, após a II Guerra iniciou-se o processo de descolonização, mas, em função da Guerra Fria e dos interesses petrolíferos, esse processo foi extremamente tumultuado.”
(Marques, A.; Berutti, F. e Faria, R. História do tempo presente. Textos e Documentos 7. São Paulo: Ed. Contexto, 2003, p. 169.)
Em relação ao Oriente Médio, os fatos relacionados às questões explosivas na região são:
A -Criação do Estado de Israel, Formação da OLP e Guerra do Golfo.
B -Guerra Irã x Iraque, Guerra do Yom Kippur e Revolução Sandinista.
C -Guerra dos Seis dias, Formação da OLP e Guerra das Coréias.
D -Formação do Estado da Palestina, Ocupação da faixa de Gaza e Nacionalização do canal de Suez.
E -Guerra do Vietnã, Guerra do Irã x Iraque e Guerra do Golfo.

14: (FTE/BA) A análise do mapa e os conhecimentos sobre a região representada permitem afirmar:A -A República Islâmica, instalada no Irã, após a queda do xá Reza Pahlevi, tem contribuído para a transformação do fundamentalismo em forte ameaça à ordem e à paz mundial.
B -O Líbano e a Síria representam, no momento atual, a dominação do imperialismo europeu na região, por permanecerem até hoje como protetorados da França.
C -Os conflitos atuais da região do Oriente médio vinculam-se, sobremodo, às questões políticas, visto que as diferenças culturais foram superadas ao longo da segunda metade do século XX.
D -O apoio dado pelo atual governo do Iraque ao empenho norte-americano no combate ao terrorismo, na Palestina, tem permitido um grande avanço nas negociações de paz entre palestinos e israelenses.
E -A disputa entre os Estados Unidos e a União Soviética, durante o período da Guerra Fria, pouco atingiu o Oriente Médio, caracterizando o século XX como o único período de paz vivido em todos os países constantes do mapa.

15: (FCA/BA)O presidente George W. Bush contestou ontem a desconfiança de personalidades republicanas sobre uma eventual intervenção militar americana no Iraque, denunciando a ameaça que Saddam Hussein representa.O presidente americano afirmou que reagiria para defender os Estados Unidos e a liberdade (...).(A Tarde, p. 18) A partir das informações contidas no texto e dos conhecimentos sobre o papel representado pelo Iraque, no cenário político internacional, pode-se afirmar:
A -A atitude beligerante do governo norte-americano, em relação ao país, é resultado da participação de terroristas iraquianos, apoiados por Saddam Hussein, no ataque terrorista a Nova Iorque, em 2001.
B -O Iraque se envolveu numa guerra com o Irã, na década de 80 (século XX), e, apoiado pelos Estados Unidos, depôs o Xá Reza Pahlevi e ocupou vastos territórios até o final da década de 90 (século XX).
C -A participação do Iraque, em conflitos recentes, enviando tropas terroristas, para o Afeganistão e para a Cachemira, aproximou-o dos países contrários à política externa norte-americana, como a Rússia e a China Comunista.
D -O governo Bush, ao defender a guerra contra o Iraque, visa impedir o avanço iraquiano sobre territórios israelenses, que, bem sucedido, provocaria a expulsão dos colonos israelenses estabelecidos na região da Cisjordânia.
E -Os Estados Unidos enfrentaram o Iraque numa operação bélica em 1991, quando este país invadiu o Kuwait, rico em reservas petrolíferas, derrotando-o com a participação de forças conjuntas de países do Ocidente, da Arábia Saudita e da URSS.

16: (EMESCAM/ES) O Oriente Médio considerado uma região tensa, tem sido palco de guerras e disputas entre diversos grupos e interesses.
Uma das causas desse clima de tensão foi:
A -a ação militar terrorista dos palestinos contra os árabes muçulmanos da região.
B -a criação da OLP, que congregou israelitas e judeus de todo o mundo.
C -a instalação do Estado de Israel na região em 1948.
D -a desnacionalização do Canal de Suez, pelo Egito, em 1956.
E -A revolução Islâmica, no Irã, que liquidou com o poder dos muçulmanos Xiitas.

17: (UEMG) Sobre o Oriente Médio, é possível dizer que:
A -representa a única região do mundo que, na década de 1980, foi assolada por conflitos étnicos e nacionalistas;
B -forma o grupo de países que, descolonizados tardiamente, promoveram a Conferência de Bandung, da qual saiu a posição de neutralidade frente à Guerra Fria;
C -é uma área cuja população, majoritariamente, segue o islamismo;
D -apresenta bons Índices de Desenvolvimento Humano porque detém as maiores reservas de petróleo do mundo.

18: (PUC-MG) A criação do Estado de Israel, na região da Palestina, que contribui para agravar a crise no Oriente Médio, deu-se num contexto histórico marcado pela:
A -rivalidade entre França e Inglaterra, herdeira de territórios do Império Otomano;
B -derrota da Tríplice Aliança durante a Primeira Guerra Mundial;
C -partilha da região entre as potências européias no período de entreguerras;
D -configuração da Nova Ordem Mundial, após 1945, com a bipolarização do mundo.

19: (UNICAP/PE) Os problemas no Oriente Médio agravaram-se ao longo dos anos de 60. Movimentos guerrilheiros palestinos entravam em choques constantes com os soldados israelenses e a região vivia em conflito permanente.
A -Em 1967, Nasser (presidente do Egito) conseguiu que a ONU retirasse as tropas que garantiam a paz no Sinai e instalou ali centenas de tanques.
B -Sentindo-se ameaçado, Israel deu início à Guerra dos Dez Dias, em 5 de junho de 1967.
C -Num ataque relâmpago, a força aérea israelense despejou toneladas de explosivos nos aeroportos da Síria, Jordânia e do Egito.
D -Em seis dias, as defesas egípcias estavam destruídas e as tropas de Israel chegavam ao Canal de Suez.
E -Com a Guerra dos Seis Dias, Israel passou a ocupar o Sinai, a Faixa de Gaza, a Cisjordânia e as Colinas de Golan, na Síria.

20: (UFRGS) Observe o mapa abaixo, no qual foram atribuídos números a diferentes países.
Associe a cada um dos itens listados abaixo o número do país a que se refere:
( ) Revolução Islâmica
( ) Intervenção Soviética
( ) Operação Tempestade no Deserto
( ) País membro da OTAN afetado pela questão curda
A seqüência numérica correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A -2 . 6 . 1 . 5
B -3 . 2 . 4 . 6
C -3 . 6 . 4 . 1
D -4 . 3 . 2 . 5
E -2 . 3 . 1 . 6

1º ANO - COLONIZAÇÃO DA AMERICA - ENS. MINEIRO

1° ANO, ATIVIDADE, ENSINO MINEIRO, CONQUISTA E COLONIZAÇÃO DA AMERICA, HISTÓRIA GERAL

1: (UFSC 2010) No processo de conquista da América pelos europeus, a resistência indígena foi uma realidade percebida em todo o continente. Sobre este tema, é correto afirmar que:
I no período da conquista européia da América, os povos indígenas do continente, com o objetivo de expulsar o invasor, formaram uma unidade que superou conflitos tribais.
II em vários países hispânicos, como Peru, Bolívia e México, a sobrevivência de línguas indígenas pode ser entendida como forma de resistência.
III a presença da Igreja, especialmente através de várias ordens religiosas, dificultou a conquista da América pelos europeus, visto que estas ordens organizaram a população indígena para a resistência.
IV ao organizarem o sistema colonial, baseado inicialmente na exploração de ouro e prata, os espanhóis deslocaram grandes contingentes de populações indígenas para o trabalho compulsório, o que comprometeu a produção de alimentos, gerando fome e facilitando a conquista.
V visando conquistar o interior do Brasil ainda desconhecido, os portugueses organizaram o movimento bandeirantista, que tinha a função de aprisionar e escravizar populações indígenas, prática que contou com o apoio dos jesuítas.
VI a escravidão indígena revelou-se eficaz nas áreas da grande lavoura de exportação, especialmente devido a fatores tais como: presença em massa de tribos nas áreas litorâneas; adaptação ao regime de trabalho agrícola; pouco valor dos índios cativos, dado o seu grande
A - Se somente I e III estão corretas.
B - Se somente I, III, IV e V estão corretas.
C - Se somente II, III e IV estão corretas.
D - Se somente II e IV estão corretas.
E - Se somente I, III, IV e VI estão corretas.

02. (Fuvest-SP) Durante o século XVI, a Europa conheceu um processo inflacionário profundamente perturbador - conhecido como "revolução dos preços" - que provocou uma acentuada transferência de renda entre os grupos sociais e, até mesmo, entre países. Esse processo foi causado
a) pela consolidação dos Estados Absolutistas que mantinham cortes e gastos extraordinários.
b) pelas guerras de religião que obrigaram os Estados a constituir exércitos poderosos e caros.
c) pela abertura das rotas de comércio marítimo com a Ásia, inundando a Europa com especiarias e produtos de todo o tipo.
d) pela chegada, em grande quantidade, de prata e ouro da América espanhola.
e) pelas guerras entre as monarquias mais poderosas para conquistar a Itália e manter a hegemonia na Europa.

03. (UEL-PR) "Sem colonização não há uma boa conquista, e se a terra não é conquistada, as pessoas não serão convertidas. Portanto, o lema do conquistados deve ser colonizar" Gómara, Francisco Lopez de. História General de lãs índias. Madrid, 1852 p.181. citado por Bethel, Leslie (Org.) História da América Latina. 2. ed. São Paulo: Edusp; Brasília: Fundação Alexandre Gusmão, 1988. p.135. Com base nas palavras do historiador e nos conhecimentos sobre a conquista da América Espanhola, é correto afirmar:
a) A boa conquista, para o autor, limitava-se a assaltar, a saquear e a tomar posse dos objetos fáceis de transportar, como ouro, prata e pedras preciosas.
b) A colonização da América foi uma ação militar e teve seqüência na conquista espiritual e na migração maciça de súditos espanhóis para dominar a terra.
c) Para os espanhóis, que menosprezavam a condição do senhor, a ausência de mão-de-obra para trabalhar a terra não foi um obstáculo à colonização.
d) A superioridade numérica de armamentos e a experiência tática dos espanhóis permitiram uma conquista pacífica e sem traumas.
e) A conquista preservou as instituições nativas, conservando os níveis demográfico, econômico, social e ideológico das sociedades autóctones.

04. (Cesgranrio-RJ) Durante o século XVII, grupos puritanos ingleses perseguidos por suas idéias políticas (antiabsolutistas) e por suas crenças religiosas (protestantes calvinistas) abandonaram a Inglaterra, fixando-se na costa leste da América do Norte, onde fundaram as primeiras colônias. A colonização inglesa nessa região foi facilitada:
a) pela propagação das idéias iluministas, que preconizavam a proteção e respeito aos direitos naturais dos governados.
b) pelo desejo de liberdade dos puritanos em relação à opressão metropolitana.
c) pelo abandono dessa região por parte da Espanha, que então atuava no eixo México-Peru.
d) pela possibilidade de explorar grandes propriedades agrárias com produção destinada ao mercado europeu.
e) pelas consciências políticas dos colonos americanos, desde logo treinados nas lutas coloniais.

05. (UFMG) Assinale a alternativa que caracteriza o sistema de trabalho conhecido como "mita".
a) Trabalho escravo de negros nas plantações de açúcar do Caribe.
b) Trabalho forçado de índios mestiços nas plantações de café da Colômbia.
c) Trabalho forçado de índios nas minas de ouro e prata do Peru e Alto Peru.
d) Trabalho escravo de índios nas minas de salitre e cobre do Chile.

06. (Fuvest-SP) Comparando as colônias da América portuguesa e da América espanhola, pode-se afirmar que:
a) as funções encomenderos foram idênticas às dos colonos que receberam sesmarias no Brasil.
b) a mão-de-obra escrava africana foi a base de sustentação das atividades mineradoras, em ambas as colônias.
c) a atuação da Espanha, diferente da de Portugal, foi contrária às diretrizes mercantilistas para suas colônias.
d) as manufaturas têxteis foram proibidas por ambas as Coroas, e perseguidas as tentativas de sua implantação.
e) as atividades agrárias e mineradoras se constituíram na base das exportações das colônias das duas Américas.

07. (FGV-SP) A conquista colonial inglesa resultou no estabelecimento de três áreas com características diversas na América do Norte.
Com relação às chamadas "colônias do sul" é correto afirmar que:
a) baseava-se, sobretudo, na economia familiar e desenvolveu uma ampla rede de relações comerciais com as colônias do Norte e com o Caribe.
b) Baseava-se numa forma de servidão temporária que submetia os colonos pobres a um conjunto de obrigações em relação aos grandes proprietários de terras.
c) baseava-se numa economia escravista voltada principalmente para o mercado externo de produtos, como o tabaco e o algodão.
d) consolidou-se como o primeiro grande pólo industrial da América com a transferência de diversos produtores de tecidos vindos da região de Manchester.
e) caracterizou-se pelo emprego de mão-de-obra assalariada e pela presença da grande propriedade agrícola monocultora.

08. (PUC-MG) São características da Hispano-América Colonial até meados do século XVI, exceto:
a) a ação da Coroa como instituição diretamente responsável pela exploração dos índios.
b) a submissão dos índios à prática das encomiendas pelos hispânicos.
c) a conquista e dominação dos índios da Confederação Asteca e das cidades maias.
d) a pilhagem e o saque dos tesouros das Altas Culturas - astecas, maias e incas.

09: (UEG) Acerca do processo de colonização da América Espanhola, julgue a validade das sentenças a seguir.
I. A encomienda era um mecanismo de tributação sobre os indígenas elaborado pela Coroa Espanhola que se constituía na obrigatoriedade de prestação de serviços aos colonizadores.
II. A evangelização das populações indígenas foi um dos mais importantes instrumentos de consolidação da dominação espanhola, mesmo em face do conseqüente processo de miscigenação.
III. A formação de uma sociedade elitista é uma das características da colonização espanhola, observada principalmente em relação à discriminação dos indivíduos mestiços e do elemento indígena.
Assinale a alternativa correta:
A - As sentenças I e II são verdadeiras.
B - As sentenças II e III são verdadeiras.
C - As sentenças I e III são verdadeiras.
D - Todas as sentenças são verdadeiras.

10: (UFPA) Em 1532, antes de ser aprisionado pelo conquistador Francisco Pizarro, o imperador inca Atahualpa afirmou: “No meu reino, nenhum pássaro voa nem folha alguma se move, se esta não for minha vontade.” Citado por POMER, Leon. “Os incas”. In: História da América Hispano-Indígena. São Paulo: Global, 1983, p. 32.Sobre o tipo de dominação política inca exercida pelo imperador Atahualpa, é correto afirmar:
A - Nos postos mais elevados da hierarquia social, havia uma autocracia representada Inca, de caráter religioso e hereditário.
B - O Imperador, apesar de absoluto, abdicara, por preceitos religiosos, do direito de vida e morte sobre seus súditos.
C - O Império Inca combinava a teocracia, representada pelo poder do Deus Inca, com o comunismo primitivo indígena, baseado em uma sociedade sem classes e com igualdade de direitos.
D - O governo era dominado e executado pelos sacerdotes, os verdadeiros burocratas do Império, subordinados diretamente ao Inca.
E - O poder ilimitado do Inca tinha o caráter apenas sagrado, sem interferência no âmbito econômico e nem nas formas de organização social indígena.

11: (UFMS) Na América Espanhola, duas formas de exploração do trabalho indígena foram bastante recorrentes na organização, no desenvolvimento e na manutenção da produção econômica colonial. Elas ficaram conhecidas como:
A -cuatequil e esclavización;
B - Esclavitud real e trabajo criollo;
C - mita e encomienda;
D - guerra de conquista e catequese;
E - ayllu e curaca.

12: (UNIRIO/RJ) A colonização européia sobre o continente americano, ao longo dos séculos XVI, XVII e XVIII, manifestou-se em formas variadas de ocupação da terra e de exploração do trabalho que criaram uma diversidade sócio-econômica na América Colonial. A alternativa que apresenta corretamente uma afirmativa sobre a colonização européia no continente americano é:
A - Na América espanhola, a extração nas minas de ouro e prata utilizou o trabalho indígena forçado e de baixa remuneração através da “mita”, o que favoreceu o extermínio da população indígena, enquanto a “encomienda” utilizava escravos de origem africana nas fazendas.
B - Na América inglesa, as colônias de povoamento constituíram-se a partir de latifúndios exportadores que incrementaram as práticas comerciais livres desenvolvidas a partir do extrativismo de produtos locais altamente rentáveis no comércio europeu, tais como madeira e peles.
C - Na América inglesa, as colônias de exploração favoreceram o desenvolvimento de atividades econômicas, baseadas no trabalho livre, que forneciam produtos manufaturados para o mercado interno americano e caribenho.
D - Na América portuguesa, a ocupação e o povoamento da terra baseou-se no estabelecimento de monopólios metropolitanos exercidos por um grupo mercantil dedicado à exploração econômica e administrativa da colônia.
E - Na América francesa, a ocupação territorial foi promovida a partir de pequenas e médias propriedades agrícolas, exploradas com base no trabalho de escravos e colonos, controladas pelas Companhias de Comércio e Navegação francesas e holandesas.

13: (UFSCAR/SP) Foi portanto como (...) prêmio de vitória que foram dados os índios aos espanhóis (...) Como, depois de ganho o Novo Mundo, ficasse tão distante do Rei, não podia de modo algum mantê-lo em seu poder se os mesmos que o tinham descoberto e conquistado não o guardassem (...) acostumando os índios às nossas leis (...) Segue-se que tratemos do serviço pessoal dos índios, no qual se compreende toda a utilidade que pode obter o encomendadero do trabalho do índio.
Este texto foi escrito pelo cronista José da Costa, no século XVI. Para entendê-lo, é importante considerar que, na sociedade colonial hispano-americana, no período da conquista da América, os índios:
A - tinham uma posição social semelhante aos guachupines, que eram brancos pobres trazidos da Europa para trabalhar na lavoura, com direito também de exercer ofícios artesanais;
B - eram considerados como simples instrumentos de trabalho e podiam ser comprados, vendidos e doados, sendo utilizados na agricultura, nas minas, no transporte de mercadorias e nos serviços domésticos;
C - permaneceram no regime de trabalho existente antes entre os incas, chamado de cuatequil, no qual eram submetidos a uma servidão na agricultura, com fixação na terra e na comunidade originária;
D - foram utilizados como mão-de-obra a partir da encomienda e da mita, sendo que no primeiro caso eram confiados a um espanhol a quem pagavam tributo sob a forma de prestação de serviço;
E - transformaram-se em súditos do rei da Espanha e deviam pagar a ele tributos, através da entrega periódica de metais preciosos e da prestação de serviços em terras comunais, inclusive mulheres e crianças.

14: (UFMG) Leia este trecho:... não somos índios nem europeus, mas uma espécie intermediária entre os legítimos proprietários do continente e os usurpadores espanhóis: em suma, sendo americanos por nascimento e nossos direitos os da Europa, temos de disputar estes aos do país e mantermo-nos nele contra a invasão dos invasores – encontramo-nos, assim, na situação mais extraordinária e complicada.BOLÍVAR, Simón, Carta de Jamaica, 1815. Ao escrever esse texto, o autor refere-se à situação ambígua dos:
A - criollos, formados na tradição européia, mas identificados com o Novo Continente;
B - escravos negros americanos, que perderam seus laços culturais com a África;
C - mulatos libertos nascidos na América, divididos entre diferentes tradições culturais;
D - cholos, indígenas educados por europeus, afastados das suas raízes identitárias originais.

15: (UFC) Nos primórdios do sistema colonial, as concessões de terras efetuadas pela Metrópole Portuguesa visaram tanto a ocupação e o povoamento como a organização da produção do açúcar, com fins comerciais. Assinale a alternativa correta sobre as medidas que a Coroa Portuguesa adotou para atingir esses objetivos:
A - Dividiu o território em capitanias hereditárias, cedidas aos donatários, que, por sua vez, distribuíram as terras em sesmarias a homens de posses que as demandaram.
B - Vendeu as terras brasileiras a senhores de engenho já experientes que garantiriam uma produção crescente de açúcar.
C - Dividiu o território em Governações Vitalícias, cujos governadores distribuíram a terra entre os colonos portugueses.
D - Armou fortemente os colonos para que pudessem defender o território e regulamentou um uso equânime e igualitário da terra entre colonos e índios aliados.
E - Distribuiu a terra do litoral entre os mais valentes conquistadores e criou engenhos centrais que garantissem a moenda das safras de açúcar durante o ano inteiro.

16: (UFMG) Leia estes trechos em que se trata das relações de trabalho nas colônias espanholas da América:
I. As aldeias eram distribuídas entre os conquistadores, “que passavam a explorar-lhes o sobretrabalho sem, contudo, escravizar os índios. [...] podiam exigir tributos em gêneros [...] ou prestações de trabalho...” Os colonizadores deveriam, em contrapartida, defender as aldeias e evangelizar os índios.
II. “Cada comunidade deveria fornecer, periodicamente, uma quantidade de trabalhadores para as atividades coloniais [principalmente nas minas]. [...] Pelo trabalho [...], os índios deveriam receber um salário, parte do qual obrigatoriamente em moeda (ou metal), a fim que pudessem pagar o tributo régio.”
III. “Na hacienda praticou-se, largamente, o sistema de endividamento de trabalhadores, a fim de retê-los na propriedade. [...] o trabalhador recebia como salário um crédito na tienda de raya (onde retirava alimentos, roupas, etc.), além de um lote mínimo de subsistência.” (VAINFAS, Ronaldo. Economia e sociedade na América Espanhola. Rio de Janeiro: Graal, 1984. p. 61-4.) Considerando-se as formas de exploração do trabalho indígena neles descritas, os trechos I, II e III referem-se, respectivamente, a:
A - peonaje, ejidos e plantation;
B - ayllu, plantation e obrajes;
C - encomienda, mita e peonaje;
D - obrajes, ayllu e ejidos.

17: (UEL/PR)Em termos demográficos a conquista da América pelos espanhóis revelou-se uma tragédia. A esse respeito, vários autores destacam o caso do México Central, afirmando que entre os séculos XVI e XVII ocorreu uma dizimação das populações indígenas. Vários fatores contribuíram para esse genocídio. Sobre eles, considere as afirmativas a seguir:
I. Foi decisiva a ação dos espanhóis na desocupação das terras dos nativos, visando à exploração agrícola extensiva aos moldes europeus do período.
II. Um fator importante foi a intensa utilização da mão-de-obra indígena na construção das cidades e no processo de mineração.
III. Foi fundamental a profunda alteração efetuada pelos europeus no sistema produtivo e cultural das populações ameríndias, que levou fome e doenças às comunidades.
IV. A crise demográfica foi influenciada pela disseminação entre os membros das comunidades indígenas de atitudes, como suicídio, infanticídio, abortos e abstinência sexual entre os casais.
Estão corretas apenas as afirmativas:
A - I e II.
B - I e III.
C - III e IV.
D - I, II e IV.
E - II, III e IV.

18: (UFPel/RS)A partir dos textos e de seus conhecimentos, analise as afirmativas:
I. Os indígenas, na América, desde a época do descobrimento, sofreram um processo de violência cultural, que provocou a atual situação dessas etnias, muitas vezes marginalizadas e exploradas.
II. A imposição do cristianismo aos indígenas (afirmada em preceitos dogmáticos no período de expansão do território ibérico) destruiu completamente a cultura indígena, impedindo-a de misturar-se à européia e de deixar marcas na atual cultura latino-americana.
III. Os problemas relatados nos textos apareceram como frutos do conflito entre as culturas indígena e européia, porém a imposição cultural deu-se não apenas por motivos religiosos, mas também para segurança e preservação dos territórios colonizados.
IV. A dominação dos povos indígenas deu-se também pela superioridade bélica dos invasores, o que, muitas vezes, garantia a submissão dos nativos a trabalhos forçados. A invasão e a dominação cultural dos povos têm sido uma constante ao longo da história. Estão corretas somente as afirmativas:
A - I, II, e III
B - II e IV
C - I, III e IV
D - II e III
E - I e III

19: (UFF/RJ) Durante o Renascimento, o Mundo Ibérico caracterizou-se por sua política de descobrimentos e de colonização do Novo Mundo.Sobre as relações coloniais na área de expansão espanhola no Novo Mundo, afirma-se:
I. A Casa de Contratación era uma entidade com sede em Sevilha que se encarregava de organizar o comércio da América e cobrar parte real nas transações com metais preciosos (o quinto).
II. O domínio espanhol sobre Portugal foi parte da política expansionista de Felipe II.
III. A criação dos vice-reinos teve como um dos objetivos manter os colonizadores sob a direção metropolitana.
IV. A enorme extensão dos domínios da Espanha na América e a força dos interesses particulares dos colonos prejudicaram a política descentralizadora de Castela.
As afirmativas que estão corretas são as indicadas por:
A - I,II e III
B - I e III
C - I, III e IV
D - I e IV
E - II, III e IV

20: (UERGS)Sobre as colônias inglesas na América, pode-se dizer que:
I. Os puritanos vieram para o Novo Mundo por iniciativa e às espensas da Coroa britânica, interessada em patrocinar um projeto de ocupação de seus recentes domínios americanos, para que ali se desenvolvesse uma empreitada colonial a exemplo da que fizeram desenvolver Portugal e Espanha em suas descobertas mais ao sul;
II. Os puritanos vieram para a América por sua própria iniciativa e às suas próprias custas, fugindo das autoridades que os perseguiam por motivos políticos e religiosos;
III. As colônias da Virgínia e de Massachusetts foram fundadas por companhias particulares, as quais destinavam seus lucros para financiar equipamentos e transporte para novas migrações;
IV. Foi apenas no século XVII que os ingleses conseguiram concluir um projeto colonial para as terras de além-mar, dois séculos depois de os reinos ibéricos terem feito o mesmo em seus domínios nas Américas Central e do Sul.Quais afirmações estão corretas?
A - Apenas I
B - Apenas II
C - Apenas III e IV
D - Apenas II, III e IV
E - I, II, III e IV

21 (UFSC/SC) A colonização na América Espanhola se caracterizou pela existência de várias formas de trabalho compulsório, entre elas:
I. a escravidão do negro africano, largamente utilizada nas unidades produtoras de metais preciosos;
II. o repartimiento que concedia ao colonizador espanhol o domínio sobre os nativos em troca de reparti-los entre as diversas igrejas na América;
III. a encomienda, que concedia ao colonizador o controle dos nativos para que eles trabalhassem em suas propriedades;
IV. a mita, que obrigava as aldeias indígenas a enviarem trabalhadores para o serviço nas minas.
Estão corretas:
A - I e II apenas;
B - II e III apenas;
C - III e IV apenas;
D - I, III e IV apenas;
E - I, II, III e IV.

22 (PUC-RIO) A utilização da mão-de-obra indígena na América foi encarada pela coroa espanhola como uma riqueza nada desprezível. Criaram-se, na América colonial espanhola, diversas relações de trabalho entre a coroa e os nativos. Assinale a opção que apresenta corretamente duas dessas relações:
A - Mita e “Encomienda”;
B - “Hacienda” e Peninsulares;
C - “Pueblos” e “Criollos”;
D - “Obrajes” e Visitadores;
E - “Repartimiento” e “Audiencias”.

23: (UNESP/SP) Não vejo nada de bárbaro ou selvagem no que dizem daqueles povos [da América]; e, na verdade, cada qual considera bárbaro o que não se pratica em sua terra. (Michel de Montaigne, Ensaios, 1580-1588) O trecho apresentado permite concluir que:
A - a opinião do autor expressa a interpretação elaborada pelo Concílio de Trento, responsável pela Contra-Reforma;
B - pensadores europeus deram-se conta da relatividade dos valores, hábitos e costumes vigentes em diferentes sociedades;
C - a expansão marítima propiciou fecundo contato entre povos e culturas, com benefícios iguais para todos os envolvidos;
D - o conhecimento de outras regiões do globo colaborou para reafirmar a versão bíblica da criação;
E - os primeiros europeus que chegaram à América, sob influência do Iluminismo, respeitaram a diversidade cultural.

24: (FUVEST/SP)"Deus castigou esta terra com dez pragas muito cruéis por causa da dureza e obstinação de seus moradores [...]. A primeira dessas pragas foi que, num dos navios, veio um negro atacado de varíola, uma doença que nunca tinha sido vista nessa terra." (Motolinía. Memórias das coisas da Nova Espanha.) A respeito desse relato do franciscano Motolinía, sobre a conquista da cidade do México pelos espanhóis, em 1520, pode-se concluir que:
A - os religiosos europeus justificavam a conquista das populações indígenas por serem geneticamente frágeis;
B - os povos indígenas adotavam táticas cruéis de guerra que incluíam a disseminação de epidemias entre os conquistadores;
C - os astecas foram dominados pelos espanhóis por meio de uma estratégia que evitou a guerra, mas disseminou epidemias mortíferas;
D - as epidemias tornaram-se uma forma eficiente de dominação empregada pelos europeus na conquista das terras indígenas;
E - as epidemias originárias da África dizimaram parte do exército dos conquistadores espanhóis e dos indígenas mexicanos.

25: (UFRGS)Assinale a alternativa que identifica as principais características da política econômica adotada pela Espanha na administração de seus domínios na América:
A - metalismo; balança comercial favorável; escambo;
B - balança comercial favorável; colonialismo; escambo;
C - metalismo; colonialismo; monopólio comercial;
D - livre-comércio; industrialismo; colonialismo;
E - balança comercial favorável; escambo; industrialismo.

26: (PUC-RIO) Sobre as relações estabelecidas entre europeus e povos nativos do continente americano por ocasião da conquista e colonização das terras do Novo Mundo, estão corretas as afirmativas. À exceção de:
A - A catequese das populações nativas, fundamentada no princípio da tolerância religiosa, viabilizou o enraizamento dos valores cristãos.
B - A ocorrência de guerras e a propagação de epidemias contribuíram de modo significativo para a drástica redução demográfica das populações nativas.
C - Entre as imagens que os europeus construíram acerca do Novo Mundo, destacavam-se as visões que ressaltavam a pureza dos povos nativos e a fertilidade da terra.
D - O estabelecimento de alianças bélicas, favorecidas pelas rivalidades entre os povos nativos, contribuiu para a conquista européia.
E - Os conquistadores europeus valeram-se de práticas de escambo e formas de trabalho compulsório, já existentes entre os povos nativos da América, para consolidarem novas relações de dominação.

27: (UERJ) (...) Aqueles que vivem atormentados com a preocupação de como ganhar decentemente sua subsistência, ou aqueles que, com seu trabalho, mal conseguem levar uma vida confortável, procederão bem se vierem para este lugar, onde qualquer homem, seja quem for, que esteja disposto a enfrentar moderados esforços, tem assegurada uma existência bastante confortável e está a caminho de elevar sua fortuna muito além do que ousaria imaginar (...) Que nenhum homem se preocupe com a idéia de ser um servo durante quatro ou cinco anos (...). É preciso considerar, então, que assim que seu tempo terminar possuirá terra. (...) Portanto, todos os artífices, carpinteiros, construtores de veículos, marceneiros, pedreiros, ferreiros ou diligentes agricultores e lavradores (...) devem levar em consideração o assunto. (Petição de um imigrante europeu do séc. XVII. Apud Coletânea de documentos de História da América. São Paulo: CENEP, 1978.) Interpretando esse texto, conclui-se que o imigrante se refere à seguinte área de colonização na América:
A - espanhola, região platina;
B - portuguesa, sul do Brasil;
C - holandesa, região das Antilhas;
D – inglesa, região da Nova Inglaterra.

28: (UFMG) A Espanha, ao conquistar e colonizar vastas regiões do Continente Americano, implementou, nas colônias, algumas instituições. Entre essas instituições, incluíam-se
A - escolas primárias que foram implantadas pela Coroa com o objetivo de conter o avanço da Igreja sobre as instituições educativas;
B - missões jesuíticas, que foram implementadas, no final do período colonial, como última tentativa para evangelizar os índios guaranis;

C - órgãos da inquisição, que foram criados nas colônias, visando a difundir o pensamento da ilustração;
D - universidades, que foram fundadas e mantidas por ordens religiosas nas mais importantes cidades coloniais.

29: (PUC-RIO) As alternativas abaixo apresentam características comuns às experiências colonizadoras portuguesa e espanhola na América entre os séculos XVI e XVIII, com exceção de:
A - predominância de relações de trabalho compulsórias;
B - proibição à prática das religiões protestantes;
C - vigência do exclusivo comercial;
D - caráter profundamente excludente da estrutura social;
E - inexistência de instituições universitárias de ensino.

30: (UEL/PR) A política dominante nas colônias inglesas na América do Norte foi marcada, dentre outros fatores:
A - pelo extermínio sistemático das tribos indígenas;
B - pelo monopólio da produção de alimentos para exportação;
C - pelo uso generalizado de mão-de-obra assalariada;
D - pela exploração em larga escala de metais preciosos;
E - pela ocupação exclusiva das regiões interioranas.

ATIVIDADES - 2° ANO – GUERRA FRIA - ENSINO MINEIRO

2° ANO, ATIVIDADES, ENSINO MINEIRO, GUERRA FRIA, HISTÓRIA GERAL

1: (FRB/BA) “Nós sabíamos que, depois disso, o Mundo jamais seria o mesmo.” OPPENHElMER, 2005, p. 38. Sessenta anos se passaram desde que os Estados Unidos lançaram a bomba atômica em Hiroshima, no Japão. Sobre a descoberta e o uso da energia nuclear e as suas implicações, é correto afirmar:
A - A energia nuclear utilizada pela primeira vez no ataque à Hiroshima contribuiu para o surgimento de um novo conflito mundial, a Guerra Fria.
B - O Brasil, que possui uma imensa jazida de urânio, se recusou a assinar o Acordo de Não-Proliferação Nuclear.
C - Angra I e Angra Il, devido ao fato de serem usinas com tecnologia genuinamente nacional, apresentam deficiência no seu funcionamento.
D - A matriz energética mundial está dominada predominantemente pelo petróleo, vindo logo em seguida a energia nuclear.
E - Os maiores produtores de energia nuclear se localizam no Hemisfério Meridional.

2: (UEA/AM) “O efeito mais importante da guerra fria foi reorganizar as linhas de hegemonia dentro do mundo imperialista, acelerando o declínio das grandes potências e levantando a iniciativa americana de constituição de uma ordem imperial.”(Hardt e Negri) Assinale a alternativa que não constitui um fenômeno típico da Guerra Fria.
A - A queda e o exílio do presidente Aristide do Haiti, que suscitou intervenção da ONU, recentemente.
B - A proibição do Partido Comunista em 1946, logo após a queda de Getúlio Vargas, no Brasil.
C - A crise dos mísseis em Cuba, em 1963.
D - A guerra no Sudeste Asiático e a ajuda aos “contras” da Nicarágua.
E - A derrubada de Allende, no Chile, em 1973.

3: (UEG) Quando entramos em contato com a Segunda Guerra Mundial, a primeira lembrança que vem à mente é a de perplexidade e horror, tanto em função da experiência nazifascista como em razão das bombas nucleares lançadas sobre Hiroshima e Nagasaki. Acerca do quadro apresentado pelo mundo após o fim da Segunda Guerra Mundial (1946-50), é correto afirmar que:
A - a URSS, isolada em relação à política mundial, procurou consolidar as posições conquistadas durante o conflito, estimulando e patrocinando a expansão do sistema socialista em escala mundial;
B - os países do Terceiro Mundo, fortalecidos pela redefinição do quadro econômico mundial, garantiram a sua participação como membros efetivos do Conselho de Segurança da Organização das Nações Unidas (ONU);
C - os Estados Unidos da América asseguraram a sua hegemonia econômica e política sobre a Europa, compensando a perda de sua influência na América Latina, seduzida pela ideologia comunista da União Soviética;
D - a Europa devastada em termos de vidas e de bens materiais experimentava uma profunda crise ideológica e moral. O apoio norte-americano, por meio do Plano Marshall, foi essencial no processo de reconstrução européia.

4: (UERJ) As três décadas que se seguiram ao fim da Segunda Guerra Mundial foram de grande importância para os povos asiáticos e africanos, que em sua maioria se emanciparam. Uma transformação político-econômica decorrente do processo de descolonização nesses continentes é:
A - criação de sociedades igualitárias;
B - surgimento de potências regionais;
C - redução das áreas de influência das superpotências;
D - restabelecimento das fronteiras anteriores à colonização.

5: (UNESP/SP) Sobre a queda do Muro de Berlim, no dia 10 de novembro de 1989, é correto afirmar que:
A - o fato acirrou as tensões entre Oriente e Ocidente, manifestas na permanência da divisão da Alemanha;
B - resultou de uma longa disputa diplomática, que culminou com a entrada da Alemanha no Pacto de Varsóvia;
C - expressou os esforços da ONU que, por meio de acordos bilaterias, colaborou para reunificar a cidade, dividida pelos aliados;
D - constituiu-se num dos marcos do final da Guerra Fria, política que dominou as relações internacionais após a Segunda Guerra Mundial;
E - marcou a vitória dos princípios liberais e democráticos contra o absolutismo prussiano e conservador.

6: (ACAFE/SC) Aliados na Segunda Guerra Mundial (1939-1945), Estados Unidos e União Soviética acentuaram seus antagonismos no pós-guerra. As diferenças políticas entre as duas potências se acentuaram principalmente no governo de Harry Truman, dando início à chamada Guerra Fria. Acerca desse contexto, todas as alternativas estão corretas, exceto:
A - A Alemanha, derrotada na Segunda Guerra, teve seu território dividido. Formaram-se a República Federal da Alemanha, sob influência dos países capitalistas e a República Democrática Alemã, controlada pela União Soviética.
B - Durante a Revolução Cubana, os EUA forneciam armamento para os guerrilheiros liderados por Fidel Castro, com o objetivo de deter o governo socialista de Fulgêncio Batista.
C - O Presidente da República, Eurico Gaspar Dutra, aliouse ideologicamente com os Estados Unidos e rompeu relações diplomáticas com a União Soviética.
D - Durante a Guerra Fria, o mundo viveu sob permanente ameaça de um conflito com armas nucleares. Estados Unidos e União Soviética aumentaram seus arsenais atômicos, numa verdadeira "corrida nuclear".
E - Na Guerra do Vietnã, os EUA tentavam impedir a unificação do Vietnã, sob um governo socialista. A grande vítima desse conflito foi a população civil.

7: (UFMS) Com relação à Guerra do Vietnã, assinale qual(is) da(s) alternativa(s) abaixo está(ão) correta(s):
I - Semelhante à Guerra do Iraque, aquela guerra só aconteceu por questões religiosas. O Vietcong queria impor à força, aos vietnamitas, a religião budista.
II - Os componentes da Frente de Libertação Nacional, ao lado do governo do Vietnã e dos Estados Unidos da América, combateram os vietnamitas marxistas que eram seus inimigos políticos.
III - Foi uma guerra civil que se estendeu de 1964 a 1975 e foi marcada pelo envolvimento militar dos Estados Unidos da América. O presidente Johnson obteve o apoio do Congresso para empreender uma ação militar no Vietnã.
IV - A Frente de Libertação Nacional, formada basicamente por vietnamitas marxistas, atuou na estruturação das bases de aldeia e organização de massas, e lutou contra o governo do Vietnã que era aliado dos Estados Unidos da América.
V - Os Estados Unidos da América só se retiraram definitivamente do conflito quando suas forças e as de seus aliados capturaram Saigon, em 1975. Assinale:
A - Se somente I e II estão corretas.
B - Se somente I e III estão corretas.
C - Se somente III e IV estão corretas.
D - Se somente II e III estão corretas.
E - Se somente I, III e IV estão corretas.

8: (UFMG) Entre 1961 e 1973, um total de 57.939 norte-americanos morreram no conflito da Indochina, a mais longa e custosa guerra externa na história dos Estados Unidos. A Força Aérea dos EUA jogou sobre o Vietnã uma tonelagem de bombas mais de três vezes superior ao que foi jogado na Alemanha durante a Segunda Guerra. KEYLOR, William R. The twentieth-century world; an international history. New York: Oxford University Press, 1996. p. 375.Considerando-se a Guerra do Vietnã, é correto afirmar que:
A - o conflito foi motivado pela intenção do governo norte-americano de impedir a expansão do comunismo no Sudeste asiático;
B - os norte-americanos deram apoio decidido às ações de seu governo no Vietnã e manifestaram insatisfação quando suas tropas foram retiradas de lá;
C - os vietnamitas que enfrentavam o exército dos EUA lutavam em condições difíceis, pois não dispunham de apoio externo;
D - a saída das tropas norte-americanas e a subseqüente derrota das forças locais pró-Ocidente levou à divisão do Vietnã.

9: (UNICAP/PE) Eric Hobsbawm, historiador inglês, denominou o período de 1914 a 1991 como a “Era dos Extremos”, classificando-o como O breve século XX. Sobre esse período da história contemporânea recente, podemos afirmar que:
A - a Revolução Russa, de outubro de 1917, liderada pelos bolcheviques, alcançou uma repercussão mundial tão significativa, que trinta a quarenta anos depois de sua eclosão, um terço da humanidade estava vivendo sob regimes políticos inspirados nos princípios da revolução e no modelo de organização política inaugurado pelo Partido Comunista, organizado por Lenin;
B - uma das primeiras medidas contra os judeus, na Alemanha nazista, foi a aprovação, em 1935, de uma lei racial que considerava os judeus uma “raça inferior”, permitindo que fossem perseguidos e expurgados dos empregos públicos e dando início a uma política anti-semita que findou no uso de câmaras de gás, onde foram assassinados cerca de seis milhões de judeus, na Europa;
C - além das conseqüências trágicas, 50 milhões de mortes e de uma destruição material numa escala até então nunca vista, a Segunda Guerra Mundial delegou ao mundo um novo ordenamento geo-político organizado a partir do confronto entre os países capitalistas, liderados pelos EUA, e países socialistas, liderados pela URSS;
D - após a vitória da guerrilha nacionalista, em janeiro de 1959, em Cuba, quando foi derrubado o governo autoritário e corrupto de Fulgêncio Batista, os EUA reagiram à Revolução Cubana com o bloqueio econômico (1959) e com um golpe frustrado organizado pela CIA (invasão da Baía dos Porcos), o que levou Cuba a se aproximar da URSS;
E - nas partes ocupadas da Palestina, pelo Estado de Israel, em 1987, o movimento de não-cooperação em massa da Intifada, promovido pelos integrantes das comunidades de palestinos, levou as autoridades israelenses a adotarem uma repressão ativa, até hoje empregada, para poderem manter a ocupação na Faixa de Gaza e na Cisjordânia.
A - Se somente A e B estão corretas.
B - Se somente B e C estão corretas.
C - Se somente A, B, e E estão corretas.
D - Se somente A, B, C, e D estão corretas.
E – Todas estão corretas

10: (UFPR) “Uma sombra desceu sobre o cenário até há pouco iluminado pelas vitórias aliadas. Ninguém sabe o que a Rússia soviética e sua organização internacional comunista pretendem fazer no futuro imediato e quais os limites, se é que os há, para as suas tendências expansionistas e proselitistas.” Trecho de um discurso proferido por Winston Churchill, primeiro-ministro da Inglaterra, em visita aos Estados Unidos, em 1946.
“O fato básico e crucial, que nunca é demais repetir, é que o sistema da Guerra Fria mostra-se altamente funcional para as superpotências. E por isso esse sistema persiste, apesar da probabilidade de mútua aniquilação, no caso de uma falha acidental.” Noam Chomsky, cientista político norte-americano, em 1992.
Essas duas afirmativas apresentam posições sobre a Guerra Fria, a qual se define como a divisão do mundo, após a Segunda Guerra Mundial, em dois blocos: o bloco capitalista, liderado pelos Estados Unidos, e o bloco comunista liderado pela União Soviética. Sobre o assunto, é correto afirmar:
A - Embora no Ocidente tenha se difundido o conceito de Guerra Fria em nome da defesa da democracia, o fato é que ambos os blocos dele se valeram para justificar o armamentismo.
B - O discurso de Churchill, proferido após a derrota da Alemanha nazista, é uma resposta à invasão russa em países europeus fragilizados pelos efeitos da Segunda Guerra Mundial.
C - As palavras de Chomsky reafirmam, décadas mais tarde, o receio de Churchill em face da ameaça soviética e revelam que, nos países de língua inglesa, havia consenso sobre a necessidade de uma atitude defensiva diante do bloco comunista.
D - Embora um dos principais desdobramentos da Guerra Fria tenha sido a corrida armamentista, não se experimentou conflito militar algum nesse período.
E - O Brasil, de 1946 a 1964, adotou uma posição de neutralidade em relação às duas superpotências, alinhando-se aos Estados Unidos somente com o advento das ditaduras civil-militares.

11: (PUC-RIO) Com exceção de uma, as opções apresentam de modo correto conflitos em que os Estados Unidos da América, de um lado, e a União Soviética e/ou a China, de outro, assumiram posições antagônicas, no contexto caracterizado pela Guerra Fria:
A - Crise de Berlim (1948-1949).
B - Guerra da Coréia (1950-1953).
C - Crise de Suez (1956).
D - Crise dos Mísseis (1962).
E - Guerra do Vietnã (1962-1974).

12: (UFJF/MG) “O fato de ter sido uma guerra travada por uma ‘sociedade aberta’ – e que se tornou ainda mais aberta devido a revelações, como os Papéis do Pentágono (...), de ter sido a primeira guerra que os Estados Unidos perderam inequivocamente (...); de ter sido seguida pela crise de Watergate (...) – tudo isso significa que [essa guerra], embora muito menor em termos de baixas, teve sobre o povo americano um impacto mais ou menos semelhante ao da Primeira Guerra sobre os europeus.” (KENNEDY, Paul. Ascensão e queda das grandes potências. Rio de Janeiro: Campus, 1989, pp. 385-386.) A que conflito o trecho acima se refere?
A - Guerra da Coréia.
B - Primeira guerra do Golfo.
C - Guerra Hispano-Americana.
D - Guerra Fria.
E - Guerra do Vietnã.

13: (UECE) Sobre a desagregação do bloco socialista, iniciada a partir dos anos oitenta, é correto afirmar:
A - As mudanças fundamentais iniciaram-se na Rússia, quando Mikhail Gorbatchev assumiu a direção do governo soviético.
B - As lutas na maioria dos países da Europa Oriental foram dirigidas pelo Sindicato Solidariedade.
C - O regime socialista subsistiu na China, em virtude do fechamento da economia às empresas capitalistas ocidentais.
D - A Albânia e Cuba foram os únicos países que conseguiram se manter fiéis ao regime socialista.

14: (UECE) A Guerra Fria pode ser definida como:
A - o conflito armado ocorrido entre Estados Unidos e União Soviética;
B - o fim da corrida armamentista e o início da competição pacífica entre o Ocidente e o Oriente;
C - a oposição entre Estados Unidos e União Soviética, sem o emprego direto da luta armada;
D - a crise interna surgida na Alemanha, após o pacto assinado entre a República Federal da Alemanha e a República Democrática Alemã.

15: (PUC-RIO) Em junho de 1945, a Organização das Nações Unidas (ONU) foi fundada por cinqüenta países com o propósito, entre outros, de zelar pela segurança internacional e evitar novos conflitos. Com relação à estrutura e funções da ONU, é correto a.rmar que:
I. O Conselho de Segurança, órgão mais importante da ONU, funciona como um poder executivo, pelo qual passam todas as decisões, sendo constituído por cinco membros permanentes com direito a veto e dez membros eleitos com mandato de dois anos e sem direito a veto.
II. A ONU pode mobilizar tropas, constituir exércitos e realizar intervenções militares para preservar os inte-resses de seus membros. O exemplo mais recente foi o ataque contra o Iraque para depor o governo de Saddam Hussein.
III. A ONU mantém uma Assembléia Geral com repre-sentantes de todos os países membros. Este é um fórum de discussão para os principais problemas polí-ticos, econômicos e humanitários que afetam a segu-rança mundial.
IV. A ONU mantém uma série de órgãos especializados, subordinados ao Conselho de Segurança, dentre os quais se destaca o Fundo Monetário Internacional (FMI). Assinale:
A - Se somente I e II estão corretas.
B - Se somente I e III estão corretas.
C - Se somente I, III e IV estão corretas.
D - Se somente II e III estão corretas.
E - Se todas as afirmativas estão corretas.

16: (PUC-SP) A Queda do Muro de Berlim, em 1989, encerrou simbolicamente:
A - a primazia da ONU na resolução de conflitos internacionais, uma vez que a derrubada do muro deu-se pela ação de populares e não por uma resolução diplomática internacional;
B - o esforço multilateral de busca de uma saída pacífica para os confrontos entre alemães ocidentais e orientais, que surgiram no decorrer da Segunda Guerra Mundial e persistiram após a queda do regime nazista;
C - a perseguição a cristãos e muçulmanos no centro e no leste da Europa, uma vez que qualquer forma de religiosidade foi proibida na região, desde o final da Segunda Guerra Mundial, pelos novos governos comunistas;
D - o isolamento entre duas metades de uma cidade, Berlim, e um país, a Alemanha, que foi estabelecido ao final da Segunda Guerra Mundial, para proteger os descendentes de judeus que sobreviveram ao nazismo;
E - a bipolarização estratégica entre as superpotências Estados Unidos e União Soviética, que nasceu ao final da Segunda Guerra Mundial e que representava profundas diferenças ideológicas e políticas entre os dois estados.

17: (FTE/BA)
"De raiva e tristeza,
Infeliz como um cão
Entrarei na floresta escura.
Na floresta escura, por minha vontade,
Com meu fuzil entrarei.
E lá três coisas farei.
Primeiro, meu comandante perderei.
Depois, meu fuzil levarei ao ombro,
E, como terceiro feito,
Acertá-lo-ei no coração
Infame bandido."
(In: Valladares & Berbel, p. 29) A partir dos versos de um anônimo soldado russo, durante a Primeira Guerra Mundial, e dos conhecimentos sobre os vários conflitos ocorridos no mundo contemporâneo, pode-se afirmar:
A - A cidade de Stalingrado, quando foi destruída, durante a Primeira Guerra Mundial, registrou um grande número de vítimas civis e deu início à implosão da União Soviética.
B - O último conflito que envolveu a Argentina e a Inglaterra foi motivado pelo desejo dos ingleses de incorporar a Terra do Fogo aos seus domínios, devido à sua posição militar estratégica.
C - A ocupação russa no Afeganistão, em 1979, foi aceita pelos líderes fundamentalistas muçulmanos, desejosos de impedir a implantação do regime capitalista naquele país.
D - A Guerra da Coréia, ocorrida na década de 50 do século XX, resultou na divisão daquele território em dois países, um de organização socialista e outro, capitalista.
E - A participação da Rússia na Primeira Grande Guerra efetivou-se a partir da tomada de poder pelos socialistas, que atuaram ao lado dos alemães até o final do conflito.

18: (FAVIC/BA) Após o ano de 1945, houve uma redefinição de ordem política e econômica no quadro das relações internacionais. Identifique as afirmativas verdadeiras sobre esse assunto.
I. As antigas colônias dos países capitalistas centrais conquistaram a libertação por meio de guerras e adotaram o regime socialista em oposição ao capitalismo.
II. A liberdade política, aliada ao nacionalismo, conseguiu modificar a situação social das antigas colônias vez que as revoluções anticolonialistas foram acompanhadas de ações sociais.
III. Alguns países optaram pela independência gradual concedida pela Metrópole, em que o poder político seria exercido pela elite local, articulando-se com o mundo capitalista e mantendo a dependência econômica no chamado regime neocolonialista.
IV. As nações que se libertaram de modo definitivo conseguiram modificar a estrutura fundiária imperialista, deixando de atender às necessidades dos países colonizadores e, conseqüentemente, libertando-se da dependência econômica.
V. A crise européia do pós-guerra fortaleceu o nacionalismo dos povos colonizadores e, por outro lado, favoreceu o surgimento dos movimentos de libertação nacional dos países afro-asiáticos, acelerando a crise do colonialismo europeu.
A alternativa que indica todas as afirmativas verdadeiras é a:
A - I, II e III
B - I, II e V
C - I, III e IV
D - II e IV
E - III e V

19 (FAVIC/BA) "O mundo em que vivemos hoje é radicalmente diferente do que era no início ou mesmo no meio deste século [século XX]. E continua a mudar. Hoje, a preservação de qualquer tipo de sociedade ‘fechada’ é impossível". (In: Aquino et al, p. 342) Essa foi uma constatação de Mikhail Gorbachev em discurso pronunciado na Organização das Nações Unidas, em 1988. A percepção de tal fato pelo governante russo determinou:
A - uma série de reformas em que foram estabelecidas novas diretrizes, que fortaleceram o modelo estalinista do socialismo real;
B - a ampliação dos gastos militares, visando reorganizar o exército para interferir nos problemas políticos da província da Chechênia, em luta contra o Afeganistão;
C - a criação da Comunidade dos Estados Independentes, CEI, visando garantir a manutenção das repúblicas soviéticas sob um único poder central, o que fortalecia o socialismo real;
D - a implementação de uma política de reestruturação e de transparência, cujo objetivo era promover a modernização na economia e uma abordagem mais direta dos problemas sociais;
E - a diminuição de gastos financeiros com armamentos na esfera de ação do Pacto de Varsóvia, destinando-se parte dos recursos para reerguer países socialistas que travavam guerras civis.

Questão 20: (ASBEC/BA) (Moraes. In: Maranhão & Antunes, p. 140)
A Rosa de Hiroshima
"Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas oh não se esqueçam
Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroshima
A rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida
A rosa com cirrose
A anti-rosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada."
A análise dos versos e os conhecimentos sobre a utilização da energia nuclear para fins pacíficos ou violentos, no decorrer da história recente da humanidade, permitem afirmar:
A - O lançamento da bomba atômica representou um ato imediato de retaliação dos Estados Unidos ao ataque japonês a Pearl Harbor, associado à estratégia de forçar a rendição da Alemanha, aliada do Japão.
B - A nova ordem mundial que se estabeleceu após a Segunda Guerra caracterizou-se pela bipolarização entre o bloco socialista, liderado pela URSS, e o bloco capitalista, liderado pelos Estados Unidos, ambos detentores de armamentos nucleares.
C - As perdas de vidas humanas, resultantes do lançamento da bomba em Hiroshima e dos acidentes em usinas nucleares, como a de Chernobyl, levaram ao aceleramento das pesquisas sobre os efeitos da radiação no ser humano, que culminaram com a descoberta de vacinas preventivas à contaminação e à cura dos males deles decorrentes.
D - A energia nuclear deverá, nesse início de século, substituir o petróleo, porque, além de possuir elevado teor de combustão, tem as mesmas aplicações do petróleo e a sua matéria-prima, o urânio, existe em abundância no subsolo terrestre.
E - O Brasil possui, atualmente, duas usinas nucleares, que estão localizadas na Região Sul, e são responsáveis pelo fornecimento total de energia para as regiões Sul e Sudeste.

21: (Unibahia/BA) A personagem se refere à "Cortina de Ferro", que foi:
A - a linha divisória entre os territórios conquistados pela Espanha e por Portugal, no período da expansão ultramarina.
B - a linha de fronteira estabelecida pelo governo israelense, a fim de separar os territórios judeus das áreas habitadas por palestinos.
C - a muralha de pedra erigida pela Igreja Católica, após a conquista cristã da Terra Santa, no período das Cruzadas, para isolar os mouros dos cristãos.
D - o conjunto de leis de imigração criado pela União Européia com a finalidade de restringir a entrada de imigrantes oriundos da Ásia e da África, nos países da Europa Ocidental.
E - O nome dado por Winston Churchill, primeiro-ministro britânico, à divisão política européia entre os países de formação capitalista e aqueles sob a influência soviética, após a Segunda Guerra Mundial.

22: (EMESCAM/ES) Com a ocupação de Saigon pelos vietcongs, foi encerrada a luta de libertação empreendida pelos vietnamitas, durante cerca de 30 anos. A unificação do Vietnã implicou na:
A - adoção de política de não-alinhamento;
B - adoção do neutralismo;
C - afirmação da influência norte-americana no Sudeste Asiático;
D - integração do Vietnã ao mundo socialista;
E - integração do Vietnã ao mundo capitalista.

23: (UNIFOR/CE) A migração é um dos fenômenos mais antigos e constantes do planeta. Os migrantes são contados em milhões. Deixar a terra natal, a família, os amigos, deixar uma parte da vida e aventurar-se em uma nova terra, nem sempre receptiva e acolhedora...Sobre os movimentos migratórios internacionais pode-se afirmar:
I. Entre países subdesenvolvidos praticamente não existe movimentos migratórios.
II. A desigualdade socioeconômica entre os países do Norte e do Sul tornou-se um dos principais fatores responsáveis pelas migrações internacionais.
III. Dentre os países receptores de imigrantes, o Japão é o único a criar entraves legais para a entrada de estrangeiros.
IV. Com a derrocada do socialismo na Europa Oriental, grande porcentagem de população desses antigos países socialistas tem imigrado para a Europa Ocidental.
Das afirmações estão corretas somente:
A - I e II
B - I e III
C - I e IV
D - II e III
E - II e IV

24: (UFJF/MG) A expansão dos gastos estatais com assistência à saúde, educação e proteção social, durante as décadas que se seguem à Segunda Guerra Mundial, na Europa Ocidental e nos Estados Unidos, configurou o aparecimento do que é freqüentemente chamado de Estado de Bem-Estar Social. Sobre a trajetória deste, assinale a alternativa incorreta:
A - O apogeu do Estado de Bem-Estar Social ocorreu no governo de Margaret Thatcher na Inglaterra, com a expansão significativa dos gastos com habitação popular e previdência.
B - Nos Estados Unidos, a participação estatal nas políticas de bem estar social foi inferior à da maioria da nações européias.
C - Importante para o fortalecimento dos Estados de Bem-Estar Social foi o sucesso eleitoral de partidos de esquerda reformistas.
D - As críticas ao Estado de Bem-Estar Social acentuam-se com a crise da economia capitalista nos anos setenta, que favoreceu a emergência do discurso neoliberal, contrário ao intervencionismo estatal.
E - Embora assegurando uma ampliação dos direitos sociais, garantidos principalmente aos trabalhadores assalariados, o Estado de Bem-Estar Social não visava à eliminação da propriedade privada capitalista.

25: (UFG/GO) Alguns autores modernos como o norte-americano Noam Chomki, apesar de apontarem as diferenças fundamentais, arriscam-se a falar em uma "nova Guerra Fria". Mas, parece ser mais adequado relevar que, se bem que a retórica típica da Guerra Fria ainda possa estar incorporada ao que há de mais truculento no discurso político contemporâneo, a situação objetiva da estrutura econômica internacional tende a impor caminhos muito diversos ao alinhamento diplomático das nações. (BARROS. Edgard Luis de. A Guerra Fria. 3. ed.São Paulo: Atual, Campinas: UNICAMP, 1985, p. 6) O debate sobre o início da Guerra Fria (1945 ou 1947) e sobre o seu fim (1989 ou 1991) exige a percepção de um tempo histórico marcado por certa continuidade. Datar o período da Guerra Fria e o nascimento da Era Neoliberal (décadas de 70 a 90) não é tão fácil quanto parece, pois ambos se superpõem. Antes mesmo que se decretasse o desmoronamento da URSS (1991), já se ensaiava o retorno das idéias liberais, então sob novo enfoque. Comparando a Guerra Fria à Era Neoliberal, julgue os itens:
A - O Estado de Bem-Estar Social foi uma proposta da reordenação das relações sociais que se apresentou como alternativa ao projeto de construção do mundo socialista e ao Estado liberal. A partir do governo de Margareth Tatcher, a ordenação das relações sociais foi transferida gradualmente para o mercado, com a proposta de um Estado mínimo.
B - Com o fim da bipolarização (EUA x URSS), pôde se restabelecer a diplomacia entre países que se consideravam inimigos. No âmbito do discurso político, ainda recheado de maniqueísmo, o anti-comunismo cedeu lugar a uma retórica que defende os benefícios da liberdade do mercado e da integração econômica internacional.
C - No período da Guerra Fria, o terrorismo deixou de ser prática, seja pela ação de Estados seja pela ação de grupos radicais. Desde a década de 90, as ações terroristas ficaram restritas ao mundo árabe.
D - No contexto da Guerra Fria, os investimentos econômicos dos EUA estavam voltados para a consolidação dos regimes democráticos na América Latina e na Ásia. Com o fim da Guerra Fria e o conseqüente desarmamento das principais potências mundiais, os investimentos econômicos americanos voltaram-se para o combate à pobreza no mundo.
A - Apenas A, B
B - Apenas A, C
C - Apenas B, C
D - Apenas A, D

26: (PUC-MG) No final da década de 80 do século XX, toda a estrutura que havia sido edificada após a Segunda Grande Guerra e que norteava as ações no cenário internacional ruiu. O fim do fenômeno da Guerra Fria encontra-se associado, exceto:
A - à assinatura dos acordos de desarmamento entre os Estados Unidos e a URSS;
B - à queda do Muro de Berlim, evento emblemático que selou a reunificação alemã;
C - à decomposição territorial da União Soviética, baluarte do socialismo mundial;
D - às crises do petróleo, que desequilibraram as finanças dos países socialistas.

27: (UFMT) Com o fim da Guerra Fria, da qual a queda do Muro de Berlim foi o fato mais emblemático, houve a esperança de que as relações internacionais pudessem entrar em uma nova fase, menos conflituosa. Contudo, o que se constata é a permanência de conflitos políticos e sociais, agravados em grande parte pela crescente disparidade econômica entre as nações mais ricas e os povos subdesenvolvidos. A esse respeito, assinale a(s) alternativa(s) correta(s):
A - Nas guerras da Bósnia e do Kosovo, os sérvios foram acusados de promoverem uma "limpeza étnica", assassinando milhares de pessoas, motivo pelo qual o líder sérvio Slobodan Milosevic está sendo processado pelo Tribunal Penal Internacional.
B - No Oriente Médio, um dos principais focos de tensão é o conflito entre Israel e Palestina, sendo o principal objetivo dos palestinos a criação de um Estado Nacional.
C - Na última década do século XX, apesar dos vários conflitos civis no continente africano, resultado direto de diferenças interétnicas, inexistiram guerras entre Estados.
D - Os Talibãs, ao assumirem o poder no Afeganistão, além de terem transformado aquele país república fundamentalista islâmica, permitiram a existência de campos de treinamento de guerrilheiros e terroristas em seu território.
Quais estão corretas?
A - Apenas A, B e C
B - Apenas A, C e D
C - Apenas B, C e D
D - Apenas A, B e D

28: (UFRGS) Na década de 80, a URSS enfrentou uma guerra, ao invadir o Afeganistão para apoiar o governo daquele país. Em relação a essa guerra, é correto afirmar que:
I. Os oponentes dos soviéticos eram identificados como os "combatentes da liberdade" pelo presidente Reagan, sendo apoiados pelos EUA;
II. Os soviéticos se retiraram durante o governo de Gorbatchev, sem ter derrotado os guerrilheiros afegãos;
III. A resistência afegã contou com a participação de Osama bin Laden, que teria sido recrutado pela CIA entre os fundamentalistas islâmicos da Arábia Saudita.
Quais estão corretas?
A - Apenas I
B - Apenas I e II
C - Apenas I e III
D - Apenas II e III
E - I, II e III

29: (PUC-RIO) Entre meados da década de 1950 e meados dos anos 1970, os Estados Unidos e a União Soviética realizaram uma política de aproximação chamada "Détente". Sobre esse momento das relações entre as duas superpotências, é correto afirmar:
A - Americanos e soviéticos assinaram tratados para controle dos arsenais nucleares e ampliaram os contatos diplomáticos como caminho para resolver as situações de conflito entre os dois países.
B - A aproximação entre os Estados Unidos e a União Soviética diminuiu o investimento em armas e tecnologia, do que resultaram diversas crises na indústria militar de ambos os países.
C - A política de "Coexistência Pacífica" fracassou, aprofundando a instabilidade nas relações políticas internacionais.
D - A "Coexistência Pacífica" pôs fim à Guerra Fria e significou um novo período nas relações entre os dois países, caracterizado pela competição econômica e não pelo conflito militar.
E - O relaxamento das tensões políticas entre americanos e soviéticos possibilitou a ascensão de outras potências – tais como, China, Japão e Alemanha – o que provocou, a partir dos anos 70 a desagregação da ordem internacional bipolar.

30: (PUC-MG) A leitura da charge abaixo, publicada durante os anos oitenta do século XX, permite afirmar que:
A - a Organização do Tratado do Atlântico Norte não mais garantia a segurança da Europa frente a um confronto militar;
B - o poder de confronto nuclear entre Estados Unidos e União Soviética encontrava-se visivelmente desequilibrado;
C - as conseqüências de uma guerra nuclear entre as duas superpotências seriam desastrosas para o continente europeu;
D - os Estados Unidos exibiam sua superioridade militar como forma de afirmar sua hegemonia no cenário internacional.